¿REALIDAD AUMENTADA? por Miren Maite Velasco Pérez
HACIA EL MEOLLO DE LA CUESTIÓN: ¿CÓMO CREAR REALIDAD AUMENTADA?
Podemos clasificar la RA de dos formas: Si viene dado por el reconocimiento de aquello que percibe la cámara (un marcador, una imagen, un objeto, reconocimento facial, corporal...) o viene determinado por información geolocalizada.
GEOLOCALIZACIÓN: Hoppala, Espira
MARCADORES: Aumentaty author.Buildar, Arspot, Augment,Aurasma, Layar creator.
Cada aplicación tiene tutoriales que te pueden ayudar en un primer momento. Por ejemplo, la guía de usuario de Layar (http://www.mcu.es/bibliotecas/docs/tutorial_layar.pdf)
Aplicaciones
Tecnología al alcance de todos
Debe haber un elemento sensor que capta datos de la realidad, ya pueda ser una cámara de fotos, vídeo, un micrófono, etc. Éste datos es analizado por un soft que busca un patrón dentro de su base de datos y devuelve la información correspondiente a ese elemento. Ésta respuesta puede ser de diferentes tipos como una capa superpuesta en la pantalla de la cámara – pantalla, una locución, étc.
REALIDAD AUMENTADA EN EDUCACIÓN
MÁS EJEMPLOS PARA LAS CLASES DE BIOLOGÍA, QUÍMICA....
20 MODOS DE USAR LA REALIDAD AUMENTADA EN EDUCACIÓN
EJEMPLO EN EDUCACIÓN INFANTIL
UN POCO DE HISTORIA
NO ES UN FENÓMENO RECIENTE
UN PRIMER ACERCAMIENTO
QUÉ ES
UN EJEMPLO IMPACTANTE...
Una visión de la realidad en la que se agregan elementos virtuales (Observatorio tecnológico del blog Recursos TIC)
La RA: Combina elementos reales y virtuales, es interactivo en tiempo real y se resgistra en 3D (Ronald Azuma, 1997)
QUÉ NO ES
TAMPOCO ES LO MISMO QUE LA REALIDAD VIRTUAL
La realidad virtual te sumerge en un entorno generado por un ordenador.
¡NO ES TAN SENCILLO COMO ÉSTO!
