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h) Revisar la instrucción

Procedimientos para modificar la instrucción propuesta.

g) Conducir evaluación formativa

Procedimientos para evaluar la efectividad de los materiales instruccionales, ambos durante el desarrollo y después de la implementación.

f) Producir instrucciones

Estrategias para traducir las decisiones y especificaciones en materia instruccional y guía de entrenamiento.

e) Determinar estrategias instruccionales

Estrategias para organizar y administrar la instrucción.

d) Escribir las pruebas de los artículos

Describir y escribir metas instruccionales apropiadas.

c) Analizar las pruebas de los alumnos

Describen procedimientos para reconocer y escribir metas instruccionales apropiadas.

b) Analizar los alumnos

incluye procedimientos para describir las caracteristicas estables y cambiantes de la audiencia que pretende el alumno.

a) Analizar el ambiente comprensivo

justificación de la necesidad para instrucciones en una área de cierto contenido, y preparar una descripción del ambiente comprensivo en el cual el producto instruccional será usado.

El Modelo Smith y Ragan

Modelo de diseño de procesos instruccionales que se ha convertido crecientemente popular con los estudiantes y profesionales del campo tecnológico instruccional que están interesados en la base cognitiva psicológica del proceso de identificación.

Fase III. Evaluación

Fase II. Estrategia

Fase I. Análisis