Beatriz Eugenia Agudelo Diana Patricia Holguín Elquis Rodríguez Guerra
VIRTUALNEUROEDUCACIÓN
Neurofisiología
La nerofisiología en la educación
Enfocar la energía, debemos hacer una recolección mental de toda nuestra energía invertida en otras actividades y utilizaría en Pensar
EN LA VIRTUALIDAD, se promueve la canalización de la metas y objetivos para poder alcanzar lo que cada uno se propuso al iniciar sus estudios virtuales.
Aprovechar el buen estado de animo que genera participar de actividades placenteras
EN LA VIRTUALIDAD, se anima a los estudiantes a que se auto motiven, pensando los grandes beneficios de la superación personal y los aprendizajes significativos que iran abriendo puertas del éxito.
Generar una congruencia entre lo que se siente, piensa y hace. Concordancia cognitiva
EN LA VIRTUALIDAD, se exige la coherencia y sentido de los que se va a compartir. Promueve la coherencia.
Auto estimular los sentidos para que intervenga en la gestión del conocimiento
EN LA VIRTUALIDAD, se indica que sebe procurar la aplicación de todos los sentidos, puesto queda uno hace su aporte en la asimilación de conocimientos
Buscar o crear un ambiente adecuado para la gestión del conocimiento
EN LA VIRTUALIDAD, se anima a que los estudiantes organicen sus espacios de estudio de tal manera que se sientan lo mas a gusto posible.
Visualizar y proyectar como se va a trasmitir las ideas y conocimientos
Con apoyo de imágenes y pensamientos conscientes
EN LA VIRTUALIDAD, se anima a los estudiantes que organicen y sincronicen sus ideas antes de compartirlas
Focalizar lo que se va a aprender.
Concentrar la energía del pensamiento en un solo tema
EN LA VIRTUALIDAD, para poder aprender se debe tener claro cuales son las temáticas que se van abordar en cada proceso formativo
Estimular en los estudiantes un rendimiento superior
EN LA VIRTUALIDAD se debe animar a los estudiantes a que den los mejor de sí, exigiendo siempre un mejor rendimiento
Los órganos funcionan en su estado óptimo sólo cuando están relajados.
EN LA VIRTUALIDAD se puede animar a los estudiantes para que antes de iniciar sus quehaceres formativos hagan ejercicios de relajación.
Equilibrar el uso de los dos hemisferios del celebro para que fluya la interacción de saberes y surja la creatividad.
EN LA VIRTUALIDAD se deben crear actividades que promuevan en los estudiantes el uso de los dos hemisferios. El texto, el sonido y la imagen se pueden articular para que haya conexión entre los dos hemisferios del cerebro
Oxigenación cerebral
Cuando las neuronas reciben un aporte extra de oxígeno y energía, cumplen su función de una forma más eficaz, se agudiza la inteligencia, los sentidos y en general se fortalece todo el sistema nervioso.
EN LA VIRTUALIADAD, utilizar una buena postura al centrase a trabajar e ir respirando adecuadamente, con profundidad pulmonar y exhalación lenta, ayuda a la disposición mental de gestionar conocimiento
Aprovechar los conocimientos neurofisiológicos, para ponerlo en práctica con los estudiantes
EN LA VIRTUALIDAD es conveniente que se apliquen estrategías que con base a la neuroeducación se propiese el desarrollo de conocimientos y competencias
NEUROEDUCACIÓN
brain power
make connections
identify the most important concepts
focus on their learning material
Aspectos generales de la neurofisiología
La mayoría de los grandes cerebros presentan un desequilibrio en lo que se refiere a la actividad mental
Cerebro lado derecho, música, imágenes, colores, emocional, artístico, espiritual
Estra sensorial
Cerebro lado izquierdo lógico matemático, lenguaje, razonamientos
Cientifico
En la nerofisología el aprendizaje no puede ser concebido como un proceso de simple asociación mecánica
students
learn to support their arguments
share opinions
class discussions
El aprendizaje no es un sistema de fotocopiado que sólo reproduce en forma mecánica los aspectos de la realidad objetiva
collaborative maps
playback feature shows each student's contribution
Se puede definir el aprendizaje como: Un cambio relativamente duradero en los mecanismos neurales de la conducta que resulta de la experiencia con eventos ambientales específicamente relacionados con dicha conducta
give students feedback
Neuronas conforman una red compleja y con posibilidades de recibir información, procesarla, analizarla y elaborar respuestas
El comportamiento cerebral del individuo está indisolublemente ligado al estilo de aprendizaje
Cuando registramos nuestros pensamientos: más tarde quedan ubicados en diferentes fondos neuronales del sistema nervioso central interrelacionados funcionalmente para formar o construir partes de entidades o patrones organizados con determinada significación para el individuo que aprende.
Estudia el sistema nervioso
Rama de la fisiología
