L'aprenentatge en línia
Professor
Tasques
Ha de dominar molt bé les TIC
Ha de mantenir una actitud positiva i cordial de cara a l'alumne
Organitza i planifica conciençudament els continguts, la temporalització, etc.
Ha de mostrar-se present i actiu amb els alumnes i resoldre dubtes
Ha de donar instruccions molt clares
Canvi radical del rol
Motivador principal
Estimula la participació
Dissenya i escull recursos i activitats
Col·labora en el procés d'aprenentatge de l'estudiant
Guia i orienta
Dóna suport
L'estudiant
Actor principal
Actiu i organitzatiu
És autònom, busca la informació mitjançant cerques, orientat per les indicacions que li proporciona el professor
Comparteix coneixements amb els companys (aprèn sempre)
Escull què i com ho vol estudiar (coneix els continguts i la metodologia)
Construeix el seu propi aprenentatge
Tendències de futur: Aplicacions
Xarxes Socials
Simuladors Virtuals
LMS
Recursos Educatius
Assistents virtuals
Analítiques d'aprenentatge
Byod
Robòtica i programació
Gamificació
Impressió 3D
Flipped Classroom
M-Learning
Moocs
Geolocalització
Les TIC i l'ensenyament són dues línies independents que no tenien res a veure l'una amb l'altre i amb l'evolució han anat convergint fins a arribar a un moment en què s'han convertit en un únic ens inseparable.
Aprenentage a distància
Educació oberta
Metodologia d'ensenyament-aprenentatge cursada a distància. És gratuïta i oberta a tothom
B-Learning
Metodologia d'ensenyament-aprenentatge que combina l'ensenyança online amb la modalitat presencial
E-Learning
Metodologia d'ensenyament-aprenentatge 100% online
Teories de l'aprenentatge
Expliquen els processos gràcies als quals podem aprendre coneixements, habilitats o actituds. Els diferents autors, en funció del marc teòric o paradigma que defensen, expliquen l’aprenentatge d’una manera o d’una altra.
Connectivisme
Siemens, Downes
Ús de les xarxes socials per aprendre
Flexible
Punt de partida és la persona
Procés continu d'aprenentatge
Constructivisme
Vygotsky, Piaget, Lave y Wegner, Bransford
L'aprenentatge és un procés actiu en el qual els
aprenents construeixen noves idees o conceptes
Ensenyament indirecte
L'estudiant condueix el seu aprenentatge
Cognitivisme
Gagné, Bruner, Anderson, Garderv
El coneixement són construccions mentals simbòliques en la ment de l'aprenent
L'ensenyament es basa en el processament de la informació i centra l'atenció en la memòria
Conductisme
Skinner, Watson, Pavlov, Bandura
L'aprenentatge com un canvi de comportament Ensenya a través de l'estímul
Treballa amb el reforç positiu i negatiu
