SISTEMATIZACIÓN DE EXPERIENCIAS DE DESARROLLO SOCIAL
Pasos para hacer un estudio de caso
Referencias bibliográficas:
Listado de las referencias bibliográficas, empleadas para realizar el documento del estudio de caso, en estricto orden alfabético. Se recomienda emplear normas APA.
Las lecciones aprendidas
Conocimiento adquirido sobre un proceso mediante la reflexión y el análisis crítico. Deben ser propositivas y deben permitir identificar tendencias y relaciones causa/efecto para un contexto específico.
Identificación de patrones/ referentes teóricos y conceptuales
Comprender ¿qué sucedió?, ¿por qué sucedió?, e identificar cuáles son las lecciones y recomendaciones para la acción.
Análisis de la información
Depurar, categorizar o tabular la información recogida, confrontándola con las preguntas orientadoras del caso.
Recopilación de la información
Busca trazar una línea de evidencia entre las
preguntas formuladas, la información recolectada y las conclusiones finales.
Las unidades de análisis del caso
Aspectos o variables se centrará él análisis (actores, productos generados, unidades geográficas)
Preguntas orientadoras
Guían el ejercicio de recolección
de información y de análisis.
Propósito del estudio de caso
Aspectos que se consideran relevantes en términos de la experiencia, participantes, proceso y posibles lecciones aprendidas.
Antecedentes – Contextualización
Describir de manera general la experiencia y aspectos
relevantes para ubicar a cualquier lector.
Implicaciones de la sistematización de experiencias
Guia para elaborar Sistematización de experiencias
Plazos y cronograma
Sobre el plan de sistematización
Sobre la experiencia a sistematizar
Aspectos generales
Propuesta metodológica Jara (s.f.)
Formular conclusiones y Comunicar los aprendizajes
Analizar y sintetizar e interpretar críticamente (tensiones y contradicciones)
Reconstruir la historia (cronológicamente)
Preguntas iniciales (objetivo, delimitación, variables, fuentes de información, y procedimiento de análisis)
Participación y registros de la experiencia
Construir conocimiento critico desde las comunidades
Recuperarando, procesando y analizando
Relaciones que se establecen entre las personas sujetos de estas experiencias
Percepciones, interpretaciones, intuiciones y emociones de las personas que intervienen en él.
Resultados esperados o inesperados que van surgiendo
Reacciones que se generan a partir de dichas acciones
Acciones intencionadas que realizamos las personas con determinados fines (o inintencionadas que se dan
solo como respuesta a situaciones)
Situaciones particulares que la hacen posible
Condiciones de contexto o momento histórico en que se desenvuelven
Características del estudio de caso
Da la posibilidad de abordar varios temas que se interrelacionan en el contexto por analizar, desde diferentes perspectivas.
Favorece el trabajo cooperativo y el aporte de la comunidad/grupo de la experiencia que se está analizando.
Herramienta muy valiosa para sistematizar información detallada y comprender en profundidad la dinámica de un ámbito particular.
Metodología de investigación y sistematización de experiencias, cualitativas y cuantitativas.
Características de las experiencias paradigmáticas de desarrollo social
Para Zúñiga (2013)
Enfoques creativos e innovadores
Inciden en el bienestar individual y
colectivo.
Genera sinergias
Articulaciones entre diferentes tipos de actores y procesos intersectoriales e interorganizacionales
Integral e integradora
Multidimensional, interdisciplinariedad y transdisciplinariedad
Maximiza recursos
Humanos, técnicos, saberes o prácticas preexistentes, financieros, infraestructura, logística.
Sostenibilidad:
Social, económica y ambiental.
Impacto estructural y de largo plazo
“enseñar a pescar”
Contextual y participativa
Adaptación que reconoce las particularidades sociales y culturales para potenciarlas.
Superación de barreras en contextos adversos.
Creatividad y la capacidad de innovar en términos sociales
Experiencias que sirven como "ejemplo o modelo" para comprender un fenómeno social.
