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af Betty Meneses 2 år siden

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TEMA I: Orígenes del paradigma cognitivo

Durante las décadas de los 50 y 60, el paradigma cognitivo emergió influenciado por varios factores externos que moldearon su desarrollo. Entre estos, destaca la obra de Piaget, quien introdujo la teoría genética basada en principios constructivistas, argumentando que el conocimiento se construye activamente por el sujeto y no solo se interioriza desde el entorno social.

TEMA I: Orígenes del paradigma cognitivo

TEMA I: Orígenes del paradigma cognitivo

Surgimiento

años 50 y 60

Influencia

Innatismo
Los procesos mentales son algo heredado

nacen de la actividad mental, no del exterior

Descartes y Leibniz
los conceptos representan un patrimonio de la razón y no de la experiencia
los conceptos del conocimiento son innatos
mencionaron la teoría de las ideas innatas
Paradigma del racionalismo
es exclusivista al hacer del pensamiento la fuente unica de conocimiento
Platon desestimo a los sentidos

Existe un mundo suprasensible, el mundo de las ideas

la causa del conocimiento recide en la razón

Factores ajenos que contribuyeron a su desarrollo

el declive del conductismo como enfoque dominante
si bien el conductismo suavizo su postura a lo largo de los años, los procesos cognitivos quedaron al margen de sus intereses fundamentales
Evolución y crisis del conductimo

caracterizado por

Inductismo metodológico

Faltaba un puente entre el conocimiento y la acción

Los conductistas defendian una metodología claramente inductiva

El investigador

su misión recoger datos segun el esquema conocido para ir ampliando y perfeccionando los conocimientos existentes sobre la conducta humana.

Continuidad filogenética

Se vio al ser humano con ausencia de conciencia y de la propositividad

por lo tanto los metodos y conceptos para investigar la conducta animal y humana eran los basicamente los mismos

Influencia de la teoría evolucionista

El conductismo afirmaba que entre la conducta animal y la humana no existian diferencias cualitativas sino cuantitativas.

Reduccionismo y asociacionismo

Asociacionismo

el conductimos de asociación proviene de la filosofía empirista

para el psicoanálisis lo que se asocia no son precisamente estimulos y respestas, sino elementos más simbólicos e inobsevables

indica que cuando dos situaciones o ideas se producen juntas en el tiempo o el espacio, los animales y humanos establecen algun tipo de relacion entre ellas

Reduccionismo

lo procesos cognitivos quedaron fuera del conductismo

El congnoscitivismo surge como una alternativa a la famosa caja negra del conductismo

El neoconductismo redujo la memoria al aprendizaje de pares asociados

En ningun caso como una situación compleja y mucho menos interna o inobservable

El comportamiento independiente se descompone en elementos simples: estímulos y respuestas

Desde los años 20 hasta los 50, la psicología se caracterizo por un fuerte auge del conductismo

durante esta época se impuso por su rigor metodológico y sento las bases para la psicología científica

la influencia de los tiempos modernos
influencias modernas

la obra de Piaget

plantea a partir de los principios constructivistas

postula la diferenciación de esquemas

en el incluye que los elementos nuevos se agreagan o asocian al esquema inicial (tendencias conexionistas)

Etapas

Equilibración

Acomodación

Asimilación

Adaptación e inteligencia

que el conocimiento se adquiere no solamente por interiorización del entorno social, sino que predomina la construcción realizada por parte del sujeto.

gestor de la teoría genética

Estudios sobre linguistica chomskiana

Posteriormente surge la linguistica coginitiva, defendiendo una relación entre lenguaje y otros aspectos cognitivos y perceptivos.

Las capacidades cognitivas principales que emplea el lenguaje son la categorización y los procesos de metáfora - metonimia.

con la tradición racionalista, la psicología cognitiva recibió influencias de la línguística con la Gramática Transformacional del Chomsky, explicado por la riqueza del lenguaje humano.

Estudios sobre ordenadores

La metáfora del ordenador se instaura como punto de arranque máximo para la consolidación de la nueva tecnología

utilizan la analogía del ser humano como manipulador de símbolos, como transmisor y elaborador de información y como sujeto que debe hacer uso de esa información, no solo para conocer sino tambien para actuar, es decir, tomardecisiones.

Teoría de la comunicación

los estímulos que pasan no estan conectados con las respuestas, son más bien impulsos que entran se manipulan y elaboran en la sala central, integrado en un mapa cognitivo aproximado del entorno.

Aportó la retroalimentación o feedback a la teoría cognitiva

un cambio de rumbo a mediados de los años 50, dado por un grupo de psicólogos