Tipos de investigación.
De acuerdo al tiempo en que se efectúan.
Diacrónicas.
Estudia fenómenos que se dan a través (Día) del
tiempo (cronos), en un periodo lago, con el objeto de verificar los cambios que se pueden producir.
Sincrónicas.
Como su nombre lo indica “sin-tiempo(cronos)”.
Estudia fenómenos que se dan en el momento o en un periodo corto de tiempo.
Según el periodo temporal en que se realiza.
Transversal.
Se centra en la comparación de determinadas características o situaciones en diferentes sujetos en un momento concreto, compartiendo la misma temporalidad.
Longitudinal.
Se caracteriza por realizar un seguimiento a unos
mismos sujetos o procesos a lo largo de un período concreto. Permite ver la evolución de las características y variables observadas
Según el tipo de inferencia.
Métodos específicos.
Experiencia.
Analiza las alteraciones provocadas por un elemento no contemplado previamente. Es muy utilizado en biología, química y física.
Observación.
Los fenómenos son observados de manera
sistemática y detallada para después analizarlo.
Estadístico.
Se recaban datos para ser organizados y expresados en cifras o tazas
Método etnográfico.
La realidad es observada de manera sistemática y detallada para poder analizarla e interpretarla.
Método estadístico.
Se recaban datos que se organizan y representan mediante cifras que miden frecuencias y dan cuenta del comportamiento cuantitativo de las variables.
Método sintético.
Se reúnen datos que deben organizarse y ponerse a prueba para ser comprendidos a la luz de una hipótesis que se plantea como suposición.
Método analítico.
No estudia al objeto en su totalidad sino en partes que luego articula a partir de analizar la relación entre sí.
Método Hipotético-deductivo.
Se basa en hipótesis que generan teorías a partir de hechos observados mediante la inducción. Las hipótesis deben ser comprobadas y falseadas mediante la
experimentación.
Método inductivo.
Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación directa de hechos particulares El análisis permiten llegar a conclusiones más o menos verdaderas, pero no permite establecer generalizaciones o predicciones.
Método deductivo.
Se basa en el estudio de la realidad y la búsqueda de verificación o falsación de unas premisas básicas a comprobar.
Por la mayor o menor manipulación de variables.
No experimental.
Se basa fundamentalmente en la observación.
Las variables que forman parte de una situación o suceso determinados no se pueden controlar.
Cuasi-experimental.
No se posee un control total sobre las variables y aspectos vinculados al tipo de muestra.
Experimental.
Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas, replicando un fenómeno concreto y observando el grado en que la o las variables implicadas producen un efecto determinado.
Por medios para obtener los datos.
Laboratorio.
Tiene carácter experimental y comprende la observación minuciosa y detallada de un fenómeno en un sitio
especialmente previsto para llevar a cabo dicha tarea.
Campo.
Se apoya en información y datos que provienen de entrevistas, cuestionarios, encuestas, observaciones, bitácoras y diarios de campo.
Documental.
Se realiza apoyándose en fuentes documentales
obtenidas a través de fuentes bibliográficas, hemerográficas o archivísticas.
Por la naturaleza de los datos y la información.
Cuantitativa.
Se basa en el estudio y análisis de la realidad a través de diferentes procedimientos sustentados en la medición.
Datos secundarios.
Utiliza la información existente generada por
entidades como el INEGI.
Datos directos.
Obtenidos a partir de encuestas para recoger información, procesarla y analizar sus características.
Cualitativa.
Se sustenta en la obtención de datos no cuantificables basados en la observación.
Investigación participativa.
Busca que la comunidad se involucre en el diagnostico y solución de sus problemas.
Estudio histórico.
Estudia la realidad reconstruyéndola en su proceso de cambio y transformación, recurriendo a fuentes primarias y secundarias.
Estudio etnográfico.
El investigador se integra a la comunidad, grupo o institución con el objetivo de observar en forma directa los problemas y sin juzgarlos da cuenta de ellos para interpretarlos.
Estudio de casos.
Estudio en profundidad que pone a prueba modelos teóricos aplicándolos en una situación
particular.
Investigación-acción.
Busca solucionar problemas concretos de una comunidad.
Por su nivel de profundidad.
Corelacional.
Estudia la relación entre dos o más variables dependientes e independientes que pueden
Explicativa.
Intenta determinar las causas y consecuencias de un fenómeno concreto, no únicamente acercarse a él o describirlo.
Descriptiva.
Mide las características, observa la configuración y los procesos que componen los hechos, sin pararse a valorarlos.
Exploratoria
Se trata de una primera aproximación o acercamiento que permite investigaciones posteriores de la temática.
En función del propósito.
Aplicada.
Centrada en encontrar mecanismos o estrategias que permitan lograr un objetivo concreto.
Básica, pura o teória.
Objetivo la obtención de conocimiento sin tener en cuenta su aplicabilidad.
