Università degli studi
Mediterranea
Reggio Calabria
Corso di Tecnologie applicate alla didattica
Prof.:
Massimiliano
Lo Iacono
Corsista:
Angela Domenica Cannizzaro
Intervento didattico rivolto a tutto il gruppo classe e calibrato su un'alunna con disturbo generalizzato dello sviluppo
(F 84.0 - Autismo Infantile)
UDA: "Rivoluzione Francese: Un Viaggio Interdisciplinare nel Passato"
Attività svolte durante il Corso di Tecnologie applicate alla didattica
Book Creator 2
Power Point
Canva
Bookcreator
Prezi
Powtoon
Organizzazione
Collegamenti con altre discipline:
Musica
Esaminare la relazione tra il Bauhaus e le arti performative, come la danza e il teatro, attraverso la collaborazione con artisti come Oskar Schlemmer.
Analizzare le composizioni musicali di membri del Bauhaus, come Paul Hindemith, e la loro relazione con l'arte visiva e il design.
Tecnologia
Investigare le innovazioni tecnologiche utilizzate dai membri del Bauhaus nella produzione di oggetti di design e nell'architettura.
Utilizzare strumenti digitali per creare progetti di design o presentazioni ispirate al Bauhaus.
Arte
Esplorare il Bauhaus come movimento artistico e la sua influenza sulla storia dell'arte moderna.
Analizzare le opere d'arte dei membri del Bauhaus, evidenziando le loro caratteristiche stilistiche e concettuali.
Confrontare il Bauhaus con altri movimenti artistici contemporanei e analizzare le loro differenze e similitudini.
Matematica e scienza
Studiare i principi matematici e geometrici utilizzati nell'architettura e nel design del Bauhaus.
Esaminare l'applicazione della teoria del colore e della proporzione aurea nelle opere d'arte dei membri del Bauhaus.
Storia
Esplorare il contesto storico e sociale in cui è emerso il Bauhaus, inclusi eventi come la Prima Guerra Mondiale e la Repubblica di Weimar.
Analizzare il ruolo del Bauhaus nella promozione dell'uguaglianza di genere e nell'educazione progressiva durante il periodo di post-guerra.
Valutazione e autovalutazione
Rilevazione e valutazione degli apprendimenti:
Valutazione con Kahoot!:
Utilizzando Kahoot!, viene somministrato un quiz interattivo sulla storia e sui concetti chiave del Bauhaus.
Gli studenti rispondono alle domande tramite dispositivi mobili e vengono valutati in tempo reale.
Autovalutazione con Wordwall:
Gli studenti completano un'attività di autovalutazione su Wordwall, valutando il loro coinvolgimento e il contributo al progetto di gruppo.
Rispondono a domande sul proprio ruolo nel gruppo, sull'efficacia della comunicazione e sull'apprendimento personale.
I risultati vengono discussi brevemente in classe per identificare punti di forza e aree di miglioramento.
Diario di bordo: gli studenti possono redigere un diario di bordo in cui annotano le fasi di creazione dell'orto, i risultati ottenuti, le difficoltà incontrate e le strategie adottate per superarle. Il diario di bordo può essere valutato in base alla completezza delle informazioni, alla chiarezza dell'esposizione e alla capacità di riflessione e di autovalutazione.
Osservazione diretta: l'insegnante può osservare gli studenti durante le attività di laboratorio, valutando la loro capacità di lavorare in gruppo, di seguire le istruzioni e di svolgere le attività in modo sicuro e consapevole.
Verifica
Valutazione Formativa: Le attività di valutazione integrate nell'UDA forniscono feedback tempestivo agli studenti sul loro apprendimento, consentendo loro di monitorare i propri progressi e di identificare eventuali aree di miglioramento.. Per le verifiche verranno utilizzate opportune web app di gruppo e singole
Divisione delle lezioni in aula:
Autovalutazionedell'attività svolta
Valutazione
Attività Pratica: Progetto di Brainstorming (30 min):
Gli studenti, divisi in gruppi, elaborano un progetto creativo ispirato al Bauhaus.
Utilizzando materiali artistici a disposizione, come carta colorata, pastelli, e matite, o strumenti digitali, come software di grafica, progettano un'opera che esprima concetti chiave del Bauhaus.
Ogni gruppo presenta brevemente il proprio progetto alla classe, spiegando le scelte artistiche e concettuali.
Attività Preliminare (20 min):
Gli studenti leggono materiali di base sul Bauhaus.
Discutono e annotano domande per le prossime lezioni.
Discussione Guidata (20 min):
Guidata da un'introduzione al contesto storico e alle origini del Bauhaus.
Gli studenti esplorano domande e curiosità sul movimento.
Brainstorming in Classe (30 min):
Gli studenti condividono le loro conoscenze preliminari sul Bauhaus.
Si crea una lista condivisa delle idee principali.
Fasi di svolgimento
Laboratori artistici e di design che coinvolgono gli studenti in attività pratiche ispirate ai principi e alle tecniche del Bauhaus.
Promozione della creatività attraverso esercizi di disegno, modellazione o creazione di prototipi utilizzando materiali e tecniche innovative.
Monitoraggio e supporto individuale durante le attività pratiche, incoraggiando gli studenti a esplorare e sperimentare nuove idee.
Discussione guidata per destare interesse degli allievi.
L’insegnante userà la lavagna, la lim, e proietterà del materiale audiovisivo per cominciare a spiegare i principi base del Bauhaus
Brainstorming per introdurre l’attività
Finalità
Favorire l'integrazione tra teoria e pratica.
Promuovere la creatività.
Promuovere l'autoefficacia e la responsabilità
Favorire lo sviluppo di competenze linguistiche: attraverso l'unità didattica, gli studenti possono migliorare la loro capacità di comunicare in modo efficace.
Sviluppare competenze sociali: lavorare insieme all'interno di un gruppo, scambiarsi idee e prendere decisioni insieme, può aiutare gli studenti a sviluppare competenze sociali come la collaborazione, il rispetto reciproco e l'ascolto attivo.
Obiettivi (competenze) disciplinari e trasversal
TRASVERSALI - Autostima e Crescita Personale:
Promuovere l'autostima degli studenti incoraggiandoli a esprimere se stessi attraverso l'arte, valorizzando i loro talenti e le loro capacità creative.
Favorire la crescita personale degli studenti incoraggiandoli a superare le sfide e a sviluppare nuove competenze nel corso delle attività proposte dall'UDA.
TRASVERSALI - Collaborazione e Lavoro di Gruppo:
Favorire la collaborazione tra gli studenti attraverso progetti di gruppo che richiedono la condivisione di idee e la divisione dei compiti, proprio come avveniva tra gli artisti e gli artigiani del Bauhaus.
Incoraggiare lo scambio di conoscenze e l'aiuto reciproco tra gli studenti, anche in considerazione dell'inclusione di una ragazza autistica, per creare un ambiente di apprendimento inclusivo e solidale.
TRASVERSALI - Creatività e Pensiero Critico:
Stimolare la creatività degli studenti attraverso attività pratiche di disegno, pittura o modellazione ispirate ai principi del Bauhaus.
Promuovere il pensiero critico analizzando in che modo le innovazioni del Bauhaus hanno influenzato l'arte e il design moderni.
DISCIPLINARI - Architettura e Design:
Esaminare gli elementi architettonici e di design presenti nelle opere dei principali architetti e designer del Bauhaus.
Comprendere il concetto di "forma segue funzione" e la ricerca dell'armonia tra estetica e funzionalità nell'architettura e nel design.
Analizzare come i principi del Bauhaus si riflettono nell'architettura e nel design contemporanei.
DISCIPLINARI - Arte e Storia dell'Arte:
Comprendere l'importanza del Bauhaus come movimento artistico e come punto di svolta nella storia dell'arte moderna.
Analizzare le caratteristiche distintive delle opere d'arte prodotte dai membri del Bauhaus.
Riconoscere l'influenza del Bauhaus su altre correnti artistiche e design contemporanei.
Contenuti
Costruzione di Competenze: Attraverso la partecipazione a diverse attività e l'esplorazione di concetti complessi, gli studenti sviluppano una vasta gamma di competenze, tra cui problem solving, pensiero critico, collaborazione e comunicazione.
Coinvolgimento Attivo: Le attività pratiche e interattive all'interno di un'UDA incoraggiano gli studenti a partecipare attivamente all'apprendimento, stimolando la loro curiosità e motivazione.
Conoscenza delle parti, della filosofia e della sua funzione
Far acquisire agli studenti conoscenze sulla storia dell Bauhaus
Strategie e metodologie
Attività laboratoriale
L'unità didattica può prevedere molte attività pratiche come laboratori artistici e di design che permettono agli studenti di sperimentare direttamente i principi e le tecniche del Bauhaus. Queste attività possono includere esercizi di disegno, creazione di modelli architettonici e progetti di design tessile. Questa strategia consente di sviluppare le competenze pratiche degli studenti e di mettere in pratica le conoscenze teoriche acquisite
Utilizzo di materiale visivo:
l'utilizzo di materiale visivo come fotografie, disegni e modelli può aiutare gli studenti a comprendere meglio iL concetto di forma e funzione nel Bauhaus.
Utilizzo di strumenti digitali
l'utilizzo di strumenti digitali come video, presentazioni e giochi interattivi può favorire l'apprendimento e l'interesse degli studenti per l'argomento.
Lezioni frontali
L'unità didattica prevede alcune lezioni frontali per introdurre i concetti fondamentali relativi all’agricoltura. Questa strategia consente di fornire agli studenti una base teorica solida che possa servire nella fase laboratoriale che si prefigura come fase di consolidamento.
Strumenti e risorse
Immagini e fotografie: Raccolte di immagini e fotografie delle opere d'arte, progetti architettonici e design creati dai membri del Bauhaus.
Internet, ricerche su google, wikipedia, e siti didattici
video didattici
LIM, videoproiettore
Ambienti di apprendimento
aula sostegno
laboratorio
classe
Tempi
4 lezioni di un ora
Conoscenze
Opere e progetti significativi del Bauhaus che rappresentano le sue innovazioni tecniche e concettuali.
Discipline insegnate al Bauhaus, come pittura, scultura, architettura, design tessile e grafica.
Principi fondamentali del Bauhaus, come l'unità tra arte e artigianato, la fusione di forma e funzione, e l'interdisciplinarietà.
Fondatori e figure chiave associati al movimento.
Origini e contesto storico del Bauhaus.
Prerequisiti
Concetti di base dell'architettura: Comprendere i principi di base dell'architettura, come la funzionalità, l'estetica e l'innovazione tecnologica.
Ruolo dell'arte e del design nella società: Esplorare il modo in cui l'arte e il design influenzano la vita quotidiana, la cultura e la società nel contesto storico e contemporaneo.
Concetti di base dell'arte e del design: Comprendere i concetti di forma, colore, spazio e proporzione nell'arte e nel design. Questo include anche familiarizzare con i principi fondamentali dell'arte, come l'equilibrio, l'armonia e il contrasto.
Contesto storico: Una conoscenza generale del periodo storico in cui è emerso il Bauhaus, inclusi eventi significativi come la Prima Guerra Mondiale, il periodo di post-guerra e l'ascesa del movimento modernista.
