Aprendizaje Activo,Diversidad e Inclusión. Jerez, O. (2015)

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Aprendizaje Activo, Diversidad e Inclusión. Jerez, O. (2015)

Parte I Fundamentos

3. Equidad, diversidad e inclusión

Desafío: inclusión para todos

Enfoque a la calidad olvidando la inclusión

2. Aprendizaje Activo

MITOS: Se aprende sentado, aprende el que escucha, si es formal es mejor, la diversión no cuenta, el experto es el que sabe, rediseñar todo el curso, es inmanejable, quita tiempo, aplica solo en humanidades, genera descontrol y desorden

Aprendizaje dinámico orientado a resolver problemas

4 Rasgos de la formación: Aprendizaje constructivista, social, situado y autoregulado

1. Cambio de paradigma

Evidencias del aprendizaje

Evaluación flexible y variada

Nuevas competencias, aprender y desaprender

Nuevo escenario en el mundo: Internet, investigaciones, teorías, cambios sociales, desafíos

Roles distintos del docente y del alumno

Actor del proceso: alumno. El profesor: guía y facilita, co-responsable