Características del niño de 3 a 6 años
desarrollo delárea personal-social
diferencia entre juegos de niños y de niñas.
posee sentido de vergüenza y deshonra.
descubre las trampas en los juegos.
le gusta disfrazarse y mostrarse a los demás.
prefiere el juego asociativo.
muestra más interés por lápices y tijeras.
juega en grupo y menos solo
tiene cierta capacidad para la amistad.
no conoce emociones complejas.
muestra rasgos y actitudes emocionales.
sabe su nombre completo.
es protector y cuida a los más pequeños.
se le puede mandar una tarea.
le gusta colaborar con labores en casa.
se puede confiar en él.
es más independiente de su madre.
tiene mucha energía
muestra algunos miedos.
tiene capacidad de autocrítica y critica a los demás.
sabe encontrar pretextos.
es conversador y usa mucho el pronombre en primera persona.
sufre arranques repentinos y tontos.
sugiere turnos para jugar.
tiene más contactos sociales.
mezcla fantasía y realidad.
confunde sus pensamientos con el exterior.
se viste y desnuda solo.
va al baño solo.
competición más objetiva.
combina independencia e inseguridad.
les gustan las cosas de los demás
no distingue lo real de lo imaginario.
habla consigo mismo.
les gustan los juegos paralelos y en solitario.
control de esfínteres.
cuenta a sus compañeros lo que va a hacer.
la llegada de un hermano puede producirle angustia violenta e inseguridad.
sufre ansiedad y celos.
puede ser violento con un objeto o juguete.
es inestable y sufre estallidos emocionales.
tiene sentido del yo.
complejo de Edipo.
realiza pequeños enargos.
sabe que el y los demás son personas.
descubre la realidad exterior independiente a él.
les gusta ser atrapados y jugar a atrapar.
tiene temores.
desarrollo del área adaptativa
5-6 años
comienza a considerar los deseos de los compañeros.
se torna menos inclinado a las fantasías.
elige antes lo que va a dibujar.
aprecia el hoy y el ayer pudiendo seguir algo que se empezó el día anterior.
tolera mejor las actividades tranquilas.
puede repetir una larga sucesión de hechos.
puede seguir la trama de un cuento.
el sentido de dirección y tiempo están más desarrollados.
puede contar hasta 10 objetos.
en sus juegos les gusta terminar lo empezado.
dibuja la figura humana con sus diferentes partes.
ordena los juguetes con atención.
puede resolver problemas sencillos y tiene capacidad de autocrítica.
4-5 años
puede copiar un cuadrado o un triángulo.
se esfuerza por cortar recto.
se interesa más por el sexo opuesto.
da nombre a lo que hace.
dibujo típico de hombre.
mentalidad más activa.
su comprensión del pasado y el futuro es muy escasa.
empieza a sentirse como uno entre varios.
puede recortar figuras grandes y simples.
se vuelve enumerador y clasificador.
formula muchas y variadas preguntas.
3-4 años
se inicia en el sentido del orden y formula preguntas insistentemente.
parte de su geometría práctica es postural, no visual.
disfruta manipulando arcilla, barro o plastilina.
tiene sentido de la forma y puede copiar un modelo.
solo sabe señalar algunos colores.
Desarrollo físico
Los niños crecen más rápido que en años anteriores progresando en coordinación y desarrollo muscular.
Su cuerpo sufre transformaciones, perdiendo la redondez, con la cabeza más pequeña y otras partes adquieren un tamaño más apropiado.
Se dan diversos tipos de desarrollo en su organismo. se da un crecimiento muscular y del esqueleto. de esta manera se produce una mejora en el desarrollo motriz. también aumenta la histamina ya que los sistemas respiratorio y circulatorio generan mayor capacidad y el sistema de inmunidad les protege de enfermedades.
