Civilizaciones de literatura prehispánica en latinoamérica

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Civilizaciones de literatura prehispánica en latinoamérica

Aztecas

Actividad agrícola. Redes comerciales de intercambio en todo el imperio. Siembra de maíz, frijol, ají, tomate, aguacate, tabaco, cacao, algodón, calabaza, poroto y tuna.

Organización social

Sistema basado en el poder personal de la nobleza.

1. Gobernante o Tatloni: Clase alta. 2. Tetecuhtin: Clase media. 3. Pipiltlin: Clase baja.

Politeísta, los sacrificios humanos eran muy corrientes.

Dioses:

1. Tezcatlipoca (dios de la noche y de los guerreros) 2. Quetzalcoátl (creador del hombre y protector de la vida y la fertilidad) 3. Huitzilopochtli (dios del Sol y la guerra) 4. Tláloc (dios de la lluvia y el trueno)

1. Fueron un pueblo indígena de filiación nahua. 2. Los poemas aztecas, llamados cuicatl, incluían cantos y bailes. 3. Desarrollar una escritura jeroglífica o ideográfica.

Autores: 1. Juan Bautista Pomar 2. Bernardino de Sahagún. 3. Sor Juana Inés de la Cruz 4. Gaspar Fernández 5. Antonio Valeriano 6. Nezahualcóyotl 7.Fernando de Alva Ixtlilxóchitl.

Obras: 1. Códice borbónico 2. Tonalamatl Aubin 3. Magliabecchiano 4. Códice Tudela 5. Códice Ixtlilxóchitl 6. Códice Veitia.

Los héroes, la historia, la vida y la muerte, cargados de significación religiosa.

Géneros literarios

Poesía.

6. Los Icnocuícatl: expresaban angustia, tristeza y reflexión sobre la muerte.

5. Los Yaocuícatl: cantos guerreros y heroicos.

4. Los Xochicuícatl: exaltación de la amistad y la nobleza humana.

3. Los Xopancuícatl: eran cantos a la vida, a la alegría y la belleza del mundo.

2. Los Teocuícatl: himnos en honor de los dioses.

1. Los Teotlatolli: orígenes del mundo y el universo divino.

1. Shoshón 2. Kern 3. Náhuatl 4. Pipil

3. Los aztecas practicaron tres clases de ritos sangrientos relacionados con la persona humana: el “autosacrificio” o efusiones de sangre, la guerra con sus rituales asociados, y los sacrificios agrarios.

2. El baño formaba parte de la vida cotidiana de los aztecas, tanto para mantenerse limpios como para purificarse.

1.Cuando nacía un niño azteca las celebraciones se prolongaba durante varios días, en los que los astrólogos comprobaban que día podía ser favorable para darle el nombre al recién nacido.

Su propósito era el de manifestar poder, y al mismo tiempo adherirse a fuertes creencias religiosas.

Sitios arqurológicos

La Piedra del Sol. ... Tepozteco. ... Teotihuacan. ... Templo Mayor. ...

Lugar

Existió en la zona central de meso américa.

Tiempo

Siglo XIV, año 1430, durante el Posclásico Tardío, antes de la llegada de los Españoles.

Mayas

Cultivaban algodón, fríjol (poroto o judía), camote (batata), yuca y cacao.

Extremadamente jerarquizada.

1. Gobernante o Halach Uinic 2. Sacerdotes o Ahau Kan 3. Nobles y guerreros

Adoraban a varios dioses así es una religíon polisteíta

1. Yum Kax 2. Kinich Ahau 3. Mulzencab. 4. Bolon Dzacab 5. Buluc Chabtan.

El término literatura maya es aquella que fue escrita en una lengua maya por un maya con conceptos fundamentalmente mayas.

Autores

1. Quichés 2. Chilam Balam

Obras

1. Popol Vuh 2. Chilam Balam 3. Rabinal Achí

Temas religiosos y mitológicos y no son de fácil interpretación. Hacen continua alusión a su historia, su religión y la ciencia de su época, con un profundo sentido patriótico y poético.

Dramático

Las obras teatrales tenían como finalidad divertir al público

Épico

Se centra en los mitos de origen y en los relatos históricos.

Lírico

Estuvo muy ligado a la danza y a la música.

1. Protomaya 2. Quichè “Nab’ee Maya’ Tzij 3. Yucateco

Costumbres

3. Los sacerdotes consultaban un horóscopo relacionado a la posición de planetas con el que decidían el día propicio para darle nombre a los recién nacidos, hasta su muerte.

2. Las familias hacían rituales en las tumbas para conseguir apoyo y ayuda de los dioses a través del difunto.

1. Para ellos, tener estrabismo o ser bizco era una señal de distinción.

Arquitectura.

Los edificios eran adornados con mascarones y cresterías talladas en piedra y estuco y generalmente pintados de rojo, por la gran cantidad de piedra caliza disponible en las tierras mayas del Petén

Sitios arqueológicos

1. Tikal, Petén, Guatemala. 2. Uxmal, El Adivino, visto a través del arco maya. 3. El llamado Codz Poop, en Kabáh. 4. Fachada de Ek-Balam. 5. Ruinas de Xunantunich.

Sureste de México, estados de Yucatán, Campeche, Tabasco, Quintana Roo y la zona oriental de Chiapas.

Año 2.000 a.C

Incas

Economía

Agricultura Sus cultivos principales eran la papa y el maíz, aunque también sembraban otras variedades de vegetales, como los porotos, zapallos, calabaza, quinoa, algodón, maní y guayaba.

Organización social

Ayllu fue la célula social básica de la organización inca.

a) El Sapa Inca o Inca b) La nobleza c) Los curacas d) El Wilaq o Uma e) Las Aqllasqa (Aclla) f) Los Sacerdotes g)Los Hatun runa (pueblo en general) h) Los Yanacona i) Mamacona j) Los Mitimaes k) Los Piñas

Religión

Grupo de creencias y ritos que iban relacionados a un sistema biológico evolucionando desde las épocas preincaicas hasta el Tahuantinsuyo.

Dioses

Viracocha: el dios creador. Pachacamac: otra versión del dios Viracocha, Inti: dios del Sol y el asistente de Viracocha, su padre. Illapa: dios del clima y uno de los dioses más populares. Mama Quilla: madre y esposa del dios Inti. Pacha Mama: diosa madre de la tierra.

Literatura

Rica y variada literatura oral.

Obras y autores

Autores: 1. Ollantay. 2. Jesús Lara

Obras: 1. Ollanta 2. Atau Wallpaj p´uchukakuyninpa wankan

Temas literarios

Nostalgia por un pasado glorioso y la angustia por un presente incierto.

Géneros literarios

La Lírica

Se desarrolló acompañada de música. El haylli, el aya taqui, el harawi, el huayno, el aymoray y el huacantaqui son los más representativos.

El teatro

Fue el más importante de toda América prehipsánica. El drama Ollantay es el más representativo.

La épica

Relatos que explican el origen del pueblo incaico y cuentan las hazañas de las autoridades.

Lenguas

1. Puquina 2. Aimara 3. Quechua

Cosutmbres

4. Invocaban a la Pachamama para hacer crecer las plantas, para que den frutos, para multiplicar el ganado, detener las heladas, las plagas y para dar suerte en la caza

3. En el cuarto año aprendían la historia del Imperio.

2. En el tercer año se les enseñaba a manejar el quipu, que eran cuerdas anudadas, que indicaban números y recogían la información de los sucesos en cada reinado del Sapa Inca.

1. Se les inculcaba normas morales.

Arquitectura

Se caracteriza por la sencillez de sus formas, su solidez, su simetría y por buscar que sus construcciones armonicen el paisaje. utilizaron una decoración bastante creativa.

Sitios arqueológicos

1. Parque Arqueológico de Pisac. 2. Conjunto Arqueológico de Ollantaytambo. 3. Los andenes de Moray. 4. Centro Arqueológico de Chinchero. 5.Recinto Arqueológico Huchuy Qosqo.

Contexto histórico

2. Lugar

Se ubicó en los actuales territorios del Perú, Bolivia, Ecuador, Chile, Argentina y Colombia.

1. Tiempo

Desde el siglo XIII hasta el siglo XV.