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von Jose Daniel Contreras Velasco Vor 3 Jahren

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Clasificación de televisión como herramienta educativa.

La televisión se ha consolidado como un dispositivo electrónico que no solo entretiene, sino que también comunica, informa y educa. Su fácil acceso y presencia social le han permitido ser un medio de comunicación muy influyente.

Clasificación de televisión 
como herramienta educativa.

Clasificación de televisión como herramienta educativa.

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¿Qué es una herramienta educativa?

Tienen la función de complementar lo que aporta el profesor o reforzarlo.
La t.v. interactiva y la t,v. científica pueden ser utilizadas como herramientas educativas complementarias, definiendo su propósito y según su contenido.
Los espectadores deben aprender a través de la manipulación de forma y estilo de aprendizaje, como lo es visual y auditivo, y al realizar la practica se vuelve kinestésicos, para llevar el aprendizaje al la reflexión y critica
Están destinadas a la enseñanza y el aprendizaje autónomo y permite el desarrollo de ciertas habilidades cognitivas.
Son recursos educativos didácticos que son diseñados con el fin de apoyar la labor de los profesores en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

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Historia

2015. Apagón analógico en México.
2011. Salen al mercado las primeras Smart TV
1983.Toshiba lanza primer televisor de pantalla plana.
A mediados del siglo XX llega la tv en América latina se hizo sumamente popular.

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1939. se inventa la televisión a color por el mexicano Guillermo González Camarena estudiante del IPN gracias a su sistema Tricromático Secuencial de campos.

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1925. aparece la primer televisión en blanco y negro por el escocés John Logie Baird.

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Concepto de TV

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Cambia la visión critica del espectador sobre el mundo.
Es audiovisual
-Es el medio de comunicación de fácil acceso con mayor presencia social, puede ser análogo, digital o satelital.
-Es un dispositivo electrónico que transmite imágenes, video y sonido cuya función depende del objetivo que se persigue: entretener, comunicar, educar, informar, vender.

La televisión durante la pandemia COVID 19

A pesar de que la tv, es una herramienta educativa de fácil acceso y gratuita, no fue la mejor opción para mi, los contenidos eran muy elevados para el nivel educativo al que estaba dirigido.
La televisión era una opción más para el aprendizaje durante la pandemia, desafortunadamente no todos los alumnos tenían acceso a ella. Se dedicaba a transmitir conocimientos sin tomar en cuenta los ritmos de aprendizaje.
Surgió como una modalidad de educación escolar a distancia por la necesidad de continuar con la formación académica de los alumnos.
Cumplió una función complementaria a la educación ya que los docentes teníamos que guiar las visualizaciones, retroalimentación y demás actividades.

Televisión cultural

-Reportaje y noticiario -Canal 22, CONACULTA -Largometrajes
-Retoman la forma de la televisión comercial -Su planteamiento educativo se haya inmerso dentro del propio programa
-Para entretener e informar sin necesidad de llegar a lo comercial.

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-Aquella capaz de promover habilidades, valores y principios, ajenas al sistema educativo.

Televisión educativa

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-Canal Once en México fue el primer canal educativa impulsado por el gobierno. -TV UNAM de las mas reconocidas en el mundo. -EDUSAT

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-Objetividad para los datos conseguidos. -Se emplea para no confundir al espectador y comunicar significados exactos. -Uso más técnico en el uso del lenguaje. -Contempla contenidos de interés educativo. -Requieren elaborar escenarios y contenidos previos. -Practicas didácticas y contextualizadas y Gestión social.

If you plan to attend any networking events, you should note them down here.

-Influye positivamente en los conocimientos, actitudes y valores del espectador.

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- Es aquella dirigida a mejorar el estándar cultural y nivel educativo de las personas sin otorgar reconocimiento oficial.

Televisión escolar

Ejemplos
- Cursos académicos, orientación profesional, cursos de idiomas, telesecundarias, telebachillerato, aprende en casa.
Características
- Implica uso de la didáctica y teorías de aprendizaje. -Los contenidos se vinculan al currículo académico formalmente establecido. -No todos los programas son aptos para todas las poblaciones, van dirigidos por edad o por nivel educativo.
Función
-Es una alternativa y sustituto del sistema formal. -Persigue los objetivos del sistema educativo nacional.
Definición

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-Es aquella que forma parte de un programa educativo avalado por alguna instancia social (relación educación- sistema social)