COMPRENSION Y FOMENTO DE LA LECTURA

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COMPRENSION Y FOMENTO DE LA LECTURA

Type in the name of the book you have read.

FOMENTO

Type the main events of the book, classifying them in: events from the beginning, events from the middle, and events from the end of the book.

Describe the story visually. Add a representative picture for each of them.

Desarrolla el gusto por leer por leer

Suscribirlo a a las revistas infantiles

Contarles cuentos o historias

Leer en conjunto

Que el niño nos vea leer

Type the main events from the end.

Add a representative picture for each of them.

Se inicia

Escuela

Familia

Type the main events from the middle.

Add a representative picture for each of them.

Es distinta a la habilidad de leer

COMPRENDER

Type the names of the book characters. Start with the main character.

Draw arrows to represent the relationship between them and if it is possible write on them what they represent for each other (if they are relatives, friends, lovers, enemies etc.)

Es valido cuando

Logramos interpretar palabras desconocidas a partir del contexto del texto

Sustituimos palabras las frases del autor por palabras propias sin alterar su significado

Identificas palabras y frases claves

Reconociendo que una misma idea se formula de diferentes maneras

Deducimos a partir de lo leído

Es relacionar la información que presenta un texto con los conocimientos que ya conocemos

No todas son validas y adecuadas

No es homogénea

What are the characteristics that best describe the character? Type them here.

LECTURA

Who is the author of the book? Type in his/her name.

Saber leer

Se trata de comprender lo que se lee

Ser capas de recrear mentalmente el significado del texto

No solo es poder descifrar un conjunto de tetras y pronunciar de manera correcta

Termina de leer

¿Cuál es tu parte favorita?

¡¡¡No sabe nada !!!