Cuadro comparativo acerca del Sistema Educativo Mexicano a nivel nacional

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The inventor of Eisenhower Matrix is Dwight David Eisenhower – an American army general and statesman who served as the 34th President of the United States from 1953 to 1961. His method helps us prioritize by urgency and importance.

Estado Campeche

Tasks that are not urgent nor important should be eliminated so you will not waste time doing them.

Geografía estatal y cantidad de población (distribución geográfica).

Fuente: INEGI. Censo de Población y Vivienda 2020.

concluyeron la educación superior.

22

finalizaron la educación media superior.

49

tienen la educación básica terminada.

7

no tienen ningún grado de escolaridad.

De cada 100 personas de 15 años y más…

A nivel nacional, la población de 15 años y más tiene 9.7 grados de escolaridad en promedio, lo que significa un poco más de la secundaria concluida.

En 2020, en Campeche el grado promedio de escolaridad de la población de 15 años y más de edad es de 9.6, lo que equivale a casi primer año de bachillerato.

Programas. Secretaría de Educación Pública Consulta en este apartado los índices de las coordinaciones, áreas y direcciones de la SEP

Programas. Secretaría de Educación Pública Fecha de publicación 20 de enero de 2016 Programa de la Reforma Educativa Programa de Escuela de Tiempo Completo Programa Tu maestro en Línea Programa Escuela Siempre Abierta

Infraestructura

Los usuarios de los servicios educativos podrán solicitar los documentos que acrediten que la INFE cumple los elementos de calidad técnica.

Respecto de la educación que impartan los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios de la SECUD, deberá demostrarse el cumplimiento de las obligaciones en materia de infraestructura y demás disposiciones señaladas en los artículos 25, 26, 27, 28, 29 y 33 de la Ley de Educación del Estado de Campeche.

Norte de la República

These tasks are still important but they're not urgent so you can schedule a time to do them.

Geografía estatal y cantidad de población (distribución geográfica) Datos del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación –INEE– señalan que las escuelas de educación obligatoria en zonas rurales representan 55.8% de los preescolares, 58.4% de las primarias, 57.1% de las secundarias, y 35.7% de los bachilleratos. La mayoría de ellas son multigrado, características porque son centros escolares pequeños, donde uno o más docentes se hacen cargo de dos o hasta seis o tres niveles educativos. El sistema ha desaprovechado las bondades pedagógicas de la modalidad multigrado, e incluso la han visto como una “carga presupuestal”, que ha obligado a impulsar programas de consolidación en las escuelas, pese a que estos provocan que la población rural pierda su relación con la escuela. Por último, hay quien señala que el Estado debe garantizar que los NNJ reciban la educación en sus propias comunidades, dando así cumplimiento a los principios de equidad e igualdad.

Programas gubernamentalesProgramas. Secretaría de Educación Pública Fecha de publicación 20 de enero de 2016 Programa de la Reforma Educativa Programa de Escuela de Tiempo Completo Programa Tu maestro en Línea Programa Escuela Siempre Abierta

Infraestructura Las condiciones sociales de las y los habitantes de las zonas rurales son las más desfavorables, ya que, en el mundo, tres cuartas partes de personas en extrema pobreza se dedican a actividades primarias. Además, 60% de la niñez que trabaja, lo hace en actividades agrícolas. En nuestro país se consideran comunidades rurales aquellas que cuentan con menos de 2 500 habitantes y la mayoría se encuentra en situación de alta marginalidad; sus escuelas no tienen las condiciones educativas básicas para hacer permanecer a los niños, niñas y jóvenes y el abandono escolar en las escuelas rurales es casi el doble que el de las urbanas. Estos factores (entre otros) son la explicación de que el acceso a una educación de calidad para la población rural sea ostensiblemente más precario que el de la población urbana.

Área metropolitana

Urgent and Important tasks that need to be done now.

Geografía estatal y cantidad de población (distribución geográfica • 33.6 millones de personas entre los 3 y 29 años estuvieron inscritas en el ciclo escolar 2019- 2020 (62.0% del total). De ellas, 740 mil (2.2%) no concluyeron el ciclo escolar: 58.9% por alguna razón asociada a la COVID-19 y 8.9% por falta de dinero o recursos. • Para el ciclo escolar 2020-2021 se inscribieron 32.9 millones (60.6% de la población de 3 a 29 años). • Por motivos asociados a la COVID-19 o por falta de dinero o recursos no se inscribieron 5.2 millones de personas (9.6% del total 3 a 29 años) al ciclo escolar 2020-2021. • Sobre los motivos asociados a la COVID-19 para no inscribirse en el ciclo escolar vigente (2020-2021) 26.6% considera que las clases a distancia son poco funcionales para el aprendizaje; 25.3% señala que alguno de sus padres o tutores se quedaron sin trabajo, 21.9% carece de computadora, otros dispositivo o conexión de internet. • Más de la mitad de la población de 3 a 29 años tiene mucha disponibilidad para asistir a clases presenciales una vez que el gobierno lo permita.

Programas gubernamentales

Programa Escuela Siempre Abierta

Programa Tu maestro en Línea

Programa de Escuela de Tiempo Completo

Programa de la Reforma Educativa

20 de enero de 2016

Fecha de publicación

Programas. Secretaría de Educación Pública

InfraestructuraCon los programas de infraestructura educativa en México, se busca dotar a los estudiantes de un espacio seguro, funcional y confortable que cubra las necesidades de la comunidad educativa. Es normal que, por el propio uso de los edificios, surjan problemas relacionados con la construcción, rehabilitación, adaptación, mantenimiento, planeación y seguridad de aulas, pasillos, escaleras, patios de recreo, canchas deportivas, sanitarios, bibliotecas o bardas perimetrales, lo que hace indispensable llevar a cabo acciones de remodelación y mantenimiento preventivo y correctivo.