Desarrollo Epistemológico de la Ciencia

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cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

von JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

von jose villamizar

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

von jose villamizar

Andres Bello

von juan david rivera tautiva

BOLIVARIANA DE VENEZUELA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR INSTITUTO PEDAGÓGICO DE CARACAS DOCTORADO EN EDUCACIÓN

BASES EPISTÉMICAS DE LA EDUCACIÓN

DESARROLLO EPISTEMOLÓGICO DE LA CIENCIA

Autoras: Aida Yamile Pachón Cédula:52439414 Maira Alejandra Pino Cedula: 1091656455 Angela Rodriguez Cedula:52396952

CARACAS, MARZO 2022

Desarrollo Epistemológico de la Ciencia

Materialismo Mecanicista

Siglo XIX- XX

impone el materialismo

concepción necesaria

la investigación cientifica

avances cientificos

tuvieron

lugar a diferentes campos

entre ellos

geología, medicina, filosofia, matemáticas, entre otros

utiliza

instrumentos de medida exactos

Francis Bacon (1561-1626)

considero

el método del conocimiento Cientifico

apoyo en el experimento, la obervación y el proceso lógico inductivo

parte de los hechos sensibles para formar conceptos

Establece

trata de explicar todos los fenómenos de la naturaleza por las leyes de la mecánica, y de referir todos los procesos y fenómenos de la naturaleza

relación mécanica entre el sujeto y el objeto, durante la construcción de conocimiento

Posiciones Filosóficas

estan

Epicuro (Siglo III a.ac)

señala

que existe realidad objetiva fuera del individuo

Demócrito (Siglo V a.c.)

afirmo

que el universo estaba compuesto por átomos fisicamente individuales

Eráclito de Efeso (Siglo V a.c.)

Expreso

cambio en la naturaleza

se

califica de dialectico espóntaneo

Tales de Mileto (siglo VI A.C)

Establecio

las leyes de la naturaleza

hombre puede esclarecer estas leyes

mediante

la razón

Corriente Idealista

Caracteristícas del Idealismo

en

sus diferentes corrientes

Son

Postura Ontológica

Postura gnoseológica (sobre el conocimiento)

Relación entre el sujeto y la realidad

Conocimiento y valores éticos

Posiciones Filosoficas

ARISTÓTELES (384-322 A.C)

Expresa

Necesidad de la observación del la naturaleza

y

Da valor a los datos sensoriales

Interes

elaboración de categorias metafísicas en la descripción de dichos datos

como

Inducción, la deducción, razonamiento

creando

logica formal

que

determina las operaciones intelectuales

para

obtener conocimiento

Idealismo objetivo

además

otros autores que acompañan esta corriente

son

Hegel, Leibniz, Dilthey

Idealismo subjetivo

autores

Descartes (1596-1650), Berkeley (1685-1753), Hume (1711-1776), Fichte (1762-1814) y Kant (1724-1804)

Privilegia

las ideas sobre la materia y propone que la realidad es un producto de la consciencia. Es nuestra mente la que crea la realidad

Mundo en que vivimos y actuamos es el producto de sensaciones, vivencias estados de ánimo

PLATÓN (428-347 A.C)

Fenomenos son solo casos imperfectos de formas definitivas

el

Hombre unicamente puede conocer las formas o ideas

afirma

Los objetos no existen fuera de él.

las

ideas tienen existencia propia e independiente

afirma que