von Jan Zengerink Vor 14 Jahren
233
digitale didactiek
Onderwijs en de rol van technologie worden steeds belangrijker in de moderne maatschappij. Digitale didactiek, zoals gepresenteerd door Wilfred Rubens, benadrukt het belang van Web 2.
von Jan Zengerink Vor 14 Jahren
233
Mehr dazu
Web 2.0 en didactiek samenvoegen zou moeten leiden tot een didactiek 2.0 volgens Wilfred Rubens. De didactiek die gebruik maakt van de verworvenheden van web 2.0 laat leerlingen actief leren. In een activerende diactiek wordt dus zonder meer het gebruik van deze verworvenheden toegejuicht.
Letterlijk: de kennis en kunde met betrekking tot het gebruik van ict bij het faciliteren van leren.
de kunst van het onderwijzen, het doen leren van leerlingen
Het faciliteren van leren
Deze zeven peilers zijn naar voren gebracht door prof. dr. Robert Jan Simons, hoogleraar digitale didactiek aan de R.U.
Identiteit kun je zien als de raison d'être van een organisatie. Je formuleert erin wat je als organisatie wilt zijn
Web 2.0 is de verzamelterm die aan geeft dat internet veranderd is. Door de opkomst van de sociale media is internet niet langer een plaats van nerds en techneuten, maar een ontmoetingsplaats van mensen. Internet is er sociaal door geworden. We zouden kunnen zeggen dat er een nieuwe versie van het internet is ontstaan. Vandaar 2.0
De vier startvragen van die hier geformuleerd zijn laten zien waar we ons in het onderwijs mee bezig houden. Je zou elke vraag moeten kunnen beantwoorden vanuit de domeinen van jouw eigen vak
