DISCIPLINAS Y TENDENCIAS DE LA PSOCOLOGIA

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DISCIPLINAS Y TENDENCIAS DE LA PSOCOLOGIA

LA REFLEXOLOGIA

LEGADOS: PAVLOV, contribuyo a la configuracion moderna de la psicologia y psiquiatria sovietica. Proporciono na perspectiva nueva o abierta a algunos objetos importantes del mundo y condujo hacia el desarrollo de un paradigma nuevo de la ciencia. Elevo el fenomeno de la asociacion ahora llamado acondicionamiento a la posicion de centro absoluto de la explicacion psicofisiologica de las conductas , la sometio a la experimentacion de laboratorio y dio de ellla una explicacion radialmente objetiva , mediante la situacion de las asociaciones de ideas por las mas objetivas conexiones de centros corticales; dando una solida base a la psicologia asociativa, aquella que considera como elemento fundamental a la actividad psiquica.

OBJETO DE ESTUDIO: LAS CONDUCTAS

UNIDAD DE ESTUDIO. LOS REFLEJOS

METODO: EXPERIMENTALISMO/ OBSERVACION

HISTORIA: A inicios del siglo xx la psicologia la psicologia cientifica se caracterizo por la eliminacion de la introspeccion y la conciencia. Es el diseño de nuevas metodologias para el estudio de los reflejos superiores de estructuras neurofisiologicas. Bechterev centro su trabajo en los reflejos asociativos de los animales mediant un procedimiento de acondicionamiento motor, mientras que pavlov opto por un metodo mas simple el acondicionamiento salival, pero mucho mas preciso y controlable en el ambito experimental.

REPRESENTANTES: VLADIMIR BECHTEREV, IVAN PETROVICH PAVLOV

TERCERA FUERZA: LA PSICOLOGIA HUMANISTA

EL SER HUMANO. interes global por la persona. Maslow desarrollla una teoria motivacional que satisface las necesidades de dos tipos: 1ro. las necesidades deficitarias/fisiologicas (proteccion, seguridad, pertenencia, amor, autoestima, estima por los demas) 2do. las necesidades de crecimiento (son las de autorrealizacion y definen la vida en plenitud). Rogers elabora una modalidad terapeutica de orientacion concida como teoria centrada y Allport hace sus aportes en el campo de la personalidad.

CONTRIBUCIONES: Han sido utiles para la psicologia clinica.

METODOS UTILIZADOS: De orientacion Holistica -observacion natural. Los humanistas no aportan metodos. Tiene valor formativo y eficacia hermeneutica como indagacion del sentido de la experiencia humana y losproblemas vivenciales propios de la condicion de seres conscientes y libres.

OBJETO DE ESTUDIO: el ser humano, representado como individui sencible al medio y sometido a ciertos condicionantes pero sobre todo como alguien que participa de forma activa en la construccion del conocimiento y la experiencia . la Psicologia humanista ocupa se de las capacidades y potencialidades humanas . Aboga por una concepcion mas activa del ser humano.

DESCRIPCION: psicologia polisemica que vincula factores sociales y culturales de la sociedad , se opone al materialismo y plantea la defensa de las personas como seres humanos y no como maquinas. Constituyo un movimiento filosocio-cltural dirigidos a la libertad y dignidad humana.

INTRODUCCION: Entre los años 50 -60 Existen reacciones frente al conductismo y el psiconalisis. Na ce la psicologia Humanista como una respuesta filosofico-cientifica ante una sociedad en crisis social, cultural e ideologica.

REPRESENTANTE: Nace en E.E.U.U, fundada por A.H. MASLOW CH. BUHLER Y R MAY.

SEGUNDA FUERZA: EL PSICOANALISIS

APORTES: En los ultimos años su metodo a permitido investigar el inconsciente e integrar el conocimiento picoanalitico en las concepciones psicologicas academicas.

OBJETO DE ESTUDIO: La mente, fruedu propone una explicacion original de la neurosis teniendo en cuenta las diferencias individuales.

DESCRIPCION: freud describre principios que domina la vida mental: el principio del placer- displacer, el princpio de la realidad, la compulsion a la repeticion. Presenta algunas de las manifestaciones de la vida Psiqica: el funcionamiento del aparato psiquico los sueños, los sintomas, la teoria de la personalidad.

METODO: Propone un nuevo metodo de tipo metodologico constructivo el Psicoanalisis, metodo que sirve para indagar procesos animicoa inconscientes, para tratar perturbaciones neuroticas. De esta forma explica el funcionamiento psiquico. Habla del Yo el Ello y el Super Yo.

INTRODUCCION: Freud descubre el psicoanalisis (inconsciente) entendido como una cualidad dinamicade contenidos y representaciones estrictamente mentales, no habla de regustros fisiologicos sino de representaciones mentales ligadas con efectos y emociones.

REPRSENTANTE: SIGMUND FREUD

PRIMERA FUERZA: EL EXPERIMENTALISMO (AHORA CENTRADO EN LA CONDUCTA MANIFIESTA)

PRIMERA FUERZA: SIEMPRE EL EXPIMENTALISMO (AHORA CENTRADO SOBRE LA MENTE: SU OBJETO DE STUDIO: la mente que procesa informacion y realiza acciones. La psicologia cognitiva es un amplio campo preocupado por la memoria , la percepcion , la tencion, el reconocimiento, la conciencia, la neurociencia, la representacion del conocimiento, el desarrollo cognitivo, el lenguaje, e pensamiento, la inteligenciaartificial y humana. FASES EN EL DESARROLLO COGNITIVO: 1ro. Institucionalizacion de la Psicologia cognitiva, 2do. El cognitivismo conexionista, 3ro. El cognitivismo emocional. LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES. Impacto en el estdio de las inteligencias por Howard Gardner, teoria que considera la metne humna como un conjunto de capacidades para resolver problemas o elaborar productos, tien origen en la biologia se basa en aportes de la neurociencia, la psicologia y la la antropologia, describre 7 ciencias: la Linguitica, la logico-matematica, la espacial, la musical, la cinetico-corporal, interpersonal y la intrapersonal. Importancia del estudio del Cerebro y las emociones que dirigen la conducta y posibilitan una adaptacion eficaz del individuao a su contexto y situacion. EN EL PARADIGMA ACTUAL DE LA PSICOLOGIA: tTodo organismo realiza procesos de percepcion y procesos de ejecutar acciones, los transforma, procesa y con la informacion obtenida realiza funciones psicologicas afectivas y que todos difieren en la personalidad. El sujeto vive en un mundo social, recibe inforamcion, se adapta y procesa informacion, ejecuta respuestas por tanto es ¨organismo con mente¨

APORTES: Reconocida como un a subarea de la ciencia conductual que ha logrado realizar contribuciones significantes para la comprension de la conducta humana.

METODOS UTILIZADOS: Plantea un analisis funcional que se apoya en una metodologia de un solo sujeto experimental; que relacionan las contingencias ambientales y la conducta. Propone explicar la psicologia experimental (no por la instrospeccion) sino explicar la conducta por la seleccion de consecuencias . Los acontecimientos privados los plantea como conductas observables. Experimenta con animales, se apoya en el metodo cientifico y en la teoria del aprendizaje. El analisi conductual aplicado es la aplicacion de los principios y metodos del analisis experimental de conducta a situaciones y problemas practicos.

OBJETO DE STUDIO: La conducta

DESCRIPCION. Por medio de la cajad e skinner obtuvo datos sobre el proceo de adquisicion y mantenimiento de conductas, con gran repercusion en la psicologia experimental. Skinner critico el sistema didactico y los programas formativos , comenzo investigaciones para mejorar la eficiencia educativa. El elemnto clave para explicar la adquisicion y modificacion de comportamientos es el esfuerzo, este no solo moldea la conducta sino que es el responsablede que aquella mantenga su esfuerzo mucho tiempo despues de su adquisicion.

INTRODUCCION. Skinner se enfrenta a Psicoanalisis, humanismo, experimental y congnitivo. Considera que una ciencia de la conducta debe estudiar experimentalmente relaciones funcionales entre el comportamiento y variables observables para explicar conductas. Continua con la investigacion en animales y para su estudio elabor la caja de Skinner, Considera importante su ambiente para el estudio del comportamiento humano. La conducta es el resultado de la correlacion entre clases de estimulos y clases de respuestas. Las conductas son cadena fijas. Considera la psicologia como un aciencia natural y su fin describir fenomenos observables e investigar las leyes que lo relacionan.

REPRESENTANTE: Burrhus Frederic Skinner. (Recursividad por sus ingenios y desarrollos tecnologicos)

LA GESTAL Y ESCUELAS MENORES EN LA PSICOLOGIA ACADEMICA EN ALEMANIA

OTRAS PROPUESTAS EN ALEMANIA: - LAS BIOTIPOLOGIAS: Ernst Kretschmer (relacion entre el tipo corporal y tipo de enfermedad mental) Erich Rudolf Iaensch Fascista se (se basa en que las personas tienen la capacidad de formar imagenes eideticas o intuitivas como especiales de la memoria) - CARACTEROLOGIAS Y TEORIAS FENOMENOLOGICAS DE LA PERSONALIDAD: Eduar SPancer (diferencia 6 tipos de individuos: teorico, economico, estetico, social, politico, religioso) -PROGRAMAS DE INVESTIGACION PSICOLOGIA EVOLUTIVA Y DIAGNOSTICO EVOLUTIVO: Se relaciono con el desarrollo de la personalidad Kut Gottschaldt. - EL DESARROLLO DE LA PSICOLOGIA APLICADA: Se apoyo en metodos experimentales. - LA PSICOLOGIA EN LA EPOCA DEL NACIONALISMO: se oriento a la psicologia militar por el desarrollo de pruebas clasificatorias y metodos de diagnostico del caracter y procedimientos psicofisicos.

APORTES A LA PSICOLOGIA: sus aportes enriquecen la psicologia moderna, con la psicologia congnitiva, social, en procesos de percepcion, resolucion de problemas, emociones lenguaje, aprendizaje memoria, motivacion personalidad, psicologia ingfantil -social y de grupos.

CONCEPTO DE LA PERSONA: Kurt Lewin considera la persona como un componente mas en el campo y su conducta como resultado de las dinamicas interactivas que en el se genran : la persona se considera como una unidad y el equilibrio o tension depende de las fuerzas que actuen sobre el su aspiracion . Cadsa campo psicologico conductual define un espacio (familiar , laboral, formativo, ideologico...) Considera que la conducta es funcion de la persona y el ambiente (fisico-social).

METODOS UTILIZADOS: 1ro. El analisis fenomenologico experimental: Punto de partida de los fenomenos y no los elementos sensoriales. (experimentacion - observacion) 2do. Experimento Biotico: Plantea experimentos propios de la vida. Utilizacion de experimentos en laboratorio.

OBJETO DE ESTUDIO: Los procesos mentales y los sucesos conscientes. Le interesa la experiencia o vivencia de la realidad por parte del sujeto que es psiquica y subjetiva. Tiene dos principios: Principio de totalidada; Considera cada componenete como parte integrante de un sistema dinamico de relaciones en funcion de todo lo que integra. Principio de isomorfismo psicofisico; Relacion entre experiencia cosnciente y actividad cerebral(relacion entre procesos psiquicos y fisiologicos).

DESCRIPCION; Conciben la psicologia como ciencia de fenomenos, que plante a la vida mental como algo susceptible de analisis experimental.

INTRODUCCION HISTORICA: Psicologia de la GESTALT (forma -figura) surge en alemanai a principios del siglo xx . La crisis en alemania en los años 30 lleva a su declive. Su influencia es en las ciencias natualres y la fisica moderna. No se pronnciaron respecto a la naturaleza del alma. Tuvo dos enfoques: el 1ro. vinculado a la universidad de Graz Berlin y la universidad de francfurt por Wetherimer con estudios experimentales sobre la apariencia del movimiento, estudios del nervio optico, determino que los estimulos no determinan la percepcion, elaboro hipotesis de pensamiento productivo. el 2do. enfoque por Wolfgang Kölhler quien realizo estudios sobre el pensamiento productivo, aprendizaje e inteligencia animal, considera la experiencia consciente como fenomenica, concibe la experiencia como ciencia de fenomenos que integran la experiencia consciente y hace parte de untodo unitario.

REPRESENTATES: 1ro. Escuela de berlin de Francfurt (programa experimental): wertheimer. Estudio experimental sobre la apariencia del movimiento 2do. Wolfgang Kölher estudios sobre el pensamiento productivo - Kurt Koffka estudio sobre la psicologia evolutiva 3ro. Kurt Lewin desarollo la teoria de campo.

CONDUCTISMO

CLARK LEONARD HULL: De rigor matematico, metodico, y gran habilidad de construir maquinas. Considera el organismo en funcion de una maquina. Su metodologia es objetiva y cuantitativa, defendio la simulacion mecanicacomo estrategia para la construccion de la teoria conductista. Autor mecanicista que construye una teoria con metodo hipotetico - deductivo. desarolla la teoria sistematica del aprendizaje. su obra es funcionalista y objetiva. renovo el conductismo con su mecanicismo y matematica con desarrollo teorico conceptual.

TOLMAN : Tomo la experimentacion animal con aproximidad a la gestal , empleo metodos e instrumentos del conductismo, su propuesta se llamo conductismo positivo, teoria signo gestaltica o teroria de campo. Toma la teoria de LEWIN: la conducta implica cambio de posicion, variacion entre las relaciones funcionales entre el organismo y su entorno. los neoconductistas elaboran laberintos en sus laboratios experimentales.

APORTES: ofrece el condicionamiento de la respuesta emocional como paradigma de control, ofrece una concepcion de la enfermedad mental, ofrece una nueva concepcion de la crianza como instrumento de control social, planificacion y control de la conducta de consumo.

CONCEPTO DEL SER HUMANO: Ve al hombre que tiene tres sistemas de reaccion: Vicerales, La organizacion Manual y los habitos del lenguaje. La personalidad no nace se hace, el hombre aprende y forma habitos.

METODO UTILIZADO: ofrecen una ciencia de consducta basada en la prediccion y control del metodo EXPERIMENTAL. Se elimino la consciencia y la introspeccion, descalifica el estudio d eimagenes.

OBJETO DE ESTUDIO: Los animales conocer sus conductas, por medio de la elaboracion de leyes: 1ra. Ley del instinto, 2da. Ley el ejercicio, 3ra. Ley de la disposicion, 4ta. Ley del efecto. Se defiende la EUGENESIA.

DESCRIPCION: LA responsable del conductismo es la experimentacion animal. El Conductismo es la aplicacion de metodos y puntos de vista de la psicologia animal a la psicologia humana. Se traslado la observacion a laboratoio. Utilizan la caja de problemas para observar el comportamiento animal en difrerentes situaciones. El conductismo es Pragmatico, naturalista y positivista.

HISTORIA: EN 1870 En EEUU la psicologia se distinguia de la filososfia. 25 años despues poseian psicologos dedicados a la investigacion, que intentaban explicar a traves del analisis introspectivo de la experiencia consciente leyes generales de la organizacion mundia. Combinacion subjetiva y objetiva. Hacia el siglo xx los psicologos se oriental al objetivismo y aplicacion de conocimientos que va desde la consciencia del ser humano a el estudio de su conducta. El estudio de la conducta animal generaliza principios obtenidos en el laboratorio para explicar comportamientos humanos. La psicologia se limita a describir estimulos, respuestas motoras del organismo y las asociaciones observables de la conducta.

REPRESENTANTES: KOESTLER, THURNDIKE, JONCICH, JOHN BROADUS WATSON.