Bibliografía
Ariana Ricaldi
Echevarría, D. (2018). A dos años del Informe Defensorial Nº 175. Estado actual de los derechos de las personas LGBTI. (72). Lima. Recuperado de https://www.defensoria.gob.pe/wp-content/uploads/2018/12/Informe-Defensorial-N%C2%B0-007-2018-DPADHPD-%E2%80%9CA-2-a%C3%B1os-del-Informe-Defensorial-N%C2%B0-175.-Estado-actual-de-los-derechos-de-las-personas-LGBTI%E2%80%9D.pdf
[Consulta: 11 de septiembre de 2020].
Maurolagoitia, W. (2018). Análisis de la relevancia de la incorporación de los crímenes de odio en el Código Penal Peruano 2017. (Tesis para título profesional, Facultad de Derecho). Universidad César Vallejo. Lima. Recuperado de http://repositorio.ucv.edu.pe/handle/20.500.12692/34256 .[Consulta: 11 de septiembre de 2020].
Jennifer López
- Figari, C. (s.f). El movimiento LGBT en América Latina: institucionalizaciones oblicuas. Recuperado de http://www.fundacionhenrydunant.org/images/stories/biblioteca/derechos-personaslgtbi/El%20movimiento%20LGBT%20en%20Am%C3%A9rica%20Latina.%20institucionalizaciones%20oblicuas%20-%20Carlos%20Figari.pd .[ Consulta: 04 de septiembre de 2020].
- Henriquez,C. & Díaz, J. (2019). PERCEPCIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA COMUNIDAD LGBTI EN LA SOCIEDAD. Colombia, Universidad Autónoma de Bucaramanga. Olmedo, R. (2019). El movimiento LGBT o la lucha por la diferencia. El movimiento LGBT, una lucha legítima por la diversidad. Recuperado de https://iberoamericasocial.com/el-movimiento-lgbt-o-la-lucha-por-la-diferencia/ . [ Consulta: 03 de septiembre de 2020].
- Vizuet, C.(2014). “Identidad Gay: una lucha constante por el reconocimiento social”. (Tesis de licenciatura, Universidad Nacional Autónoma de México, Facultad de estudios superiores, Nezahualcóyotl, México).
Valeria Perales
Gómez, S. (2019), Políticas, Prácticas Y Retos Para La Inclusión De La Diversidad LGBTIQ En Tres Centros Laborales De Lima Metropolitana. Recuperado de:
http://presente.pe/documentos/presente-politicas-practicas-retos.pdf
[Consulta: 11 de septiembre de 2020].
Instituto Nacional de Estadística e Informática (2017), Primera encuesta virtual para personas LGBTI, 2017. Recuperado de :
https://www.inei.gob.pe/media/MenuRecursivo/boletines/lgbti.pdf
[Consulta: 11 de septiembre de 2020]
Ilo.org. n.d. La Discriminación En El Trabajo Por Motivos De Orientación Sexual E Identidad De Género: Resultados Del Proyecto PRIDE De La OIT. Recuperado de:
https://www.ilo.org/wcmsp5/groups/public/---dgreports/---gender/documents/briefingnote/wcms_380831.pdf
[Consulta: 11 de septiembre de 2020].
Redacción Gestión (2019), Comunidad LGTBI En Perú: ¿En Qué Situación Se Encuentran Sus Derechos Laborales?. Recuperado de
https://gestion.pe/economi a/dia-orgullo-gay-situacion-derechos-laborales-comunidad-lgtb-peru-nndc-271298-noticia/
[Consulta: 11 de septiembre de 2020]
Juan Diego Espinal
Andina. (2016). 7 de cada 10 estudiantes LGBT son acosados en colegios por su orientación sexual. PROMSEX. Recuperado de https://andina.pe/agencia/noticia-7-cada-10-estudiantes-lgbt-son-acosados-colegios-su-orientacion-sexual-626534.aspx [Consulta: 11 de septiembre de 2020]
PUCP. (2019). Medidas contra la violencia escolar hacia niños, niñas y adolescentes LGBTI en Perú: de la CIDH al Estado Peruano*. IDEHPUCP. Recuperado de https://idehpucp.pucp.edu.pe/notas-informativas/medidas-contra-la-violencia-escolar-hacia-ninos-ninas-y-adolescentes-lgbti-en-peru-de-la-cidh-al-estado-peruano/ [Consulta: 18 de septiembre de 2020]
Karen Montenegro
Cáceres,V.M(2017).La aprobación de la unión civil y la vulneración del derecho a la igualdad y no discriminación de acuerdo a la percepción de la comunidad LGBT (Tesis de título profesional,Universidad Cesar Vallejo,Facultad de Derecho.Lima,Perú).Recuperado de
http://repositorio.ucv.edu.pe/
[consulta:14 de septiembre 2020].
Centro de Promoción y Defensa de los Derechos Sexuales y Reproductivos(PROMSEX).(2018).Centro de Promoción y Defensa de los Derechos.Lima:PROMSEX.Recuperado de
http://www.promsex.org/
[consulta: 10 de septiembre de 2020].
Yarasca,D.W(2019).Actitudes hacia la homoxesualidad masculina y femenina en universitarios y no universitarios de Lima metropolitana (Tesis de título profesional, Universidad San Ignacio de Loyola, Facultad de Psicología.Lima,Perú).Recuperado de
http://repositorio.usil.edu.pe/
[consulta: 18 de septiembre del 2020].
DISCRIMINACIÓN ANTE LA COMUNIDAD LGBT en el Perú
¿Cómo se ve afectada la comunidad LGBT en el ámbito laboral peruano? (Valeria Perales)
Acoso
Suele darse al percibir conductas distintas a las del respectivo estereotipo, "hombre" o "mujer"
Reciben preguntas invasivas sobre su vida privada
Sueldo
A veces se espera que trabajen más de lo acordado y no reciben el pago correspondiente
El 3,8% de un grupo de 8 630 personas LGBT afirmó haber recibido un pago menor al prometido
Rechazo o despido
Los trabajadores transexuales (en particular, las mujeres) se ven especialmente excluidos del empleo formal
La presencia de estas personas genera angustia e incomodidad en los trabajadores
Consideran esto como motivo para mantener su identidad de género oculta
¿Cómo incentivar a las personas a tener otra perspectiva de la comunidad LGBT en el Perú? (Karen Montenegro)
Siendo empáticos con ellos
Creando un videojuego en la cual los heterosexuales son discriminados
Promoviendo la diversidad humana
Charlas educativas
¿Cómo esta sufriendo la escasez de justicia?
¿Quiénes lo conforman?
¿Qué es la comunidad LGBT?
Reconociendo sus derechos
Igualdad
Libertad
¿Cómo se protege a la comunidad LGBT en el Perú? (Ariana Ricaldi Flores)
Defensoría del Pueblo
Obligación del Estado Peruano el brindar protección a este porcentaje vulnerable de la población
Informe sobre el estado actual de los derechos de las personas LGBT
Intervención del Estado
Proceso de la implementación de crímenes de odio en el Código Penal Peruano
Análisis respecto a las vulneraciones de derechos que sufre la comunidad LGBT
¿De qué manera es afectada la comunidad LGBT en las instituciones educativas del Perú? (Juan Diego Espinal)
Inseguridad/baja autoestima
4 de 5 estudiantes ha escuchado a docentes y autoridades escolares usando términos denigrantes vinculados a la orientación sexual
El 29.3% de estudiantes se siente inseguro debido a su expresión
Privación de ciertos derechos
No permiten el libre desarrollo de su personalidad
58.3% asegura que no existe ninguna política para denunciar casos de acoso en su centro educativo
No respetan la diversidad
Rechazo
1 de 5 ha sufrido agresiones físicas
El 58.3% sufre acoso debido a su expresión/identidad de género
8 de cada 10 estudiantes LGBT ha sido víctima de acoso verbal
¿Por qué motivos lucha la comunidad LGBT en el Perú? (Jennifer López)
[porque] Buscan la igualdad de derechos
Su objetivo es que permita la unión civil
Buscan que se legalice la adopción homoparental.
Que los Estados respeten, protejan y garanticen los derechos de las personas LGBT
[porque]Desean alcanzar un mayor nivel de aceptación en la sociedad
Para que así cada persona pueda sentirse orgulloso de su propiedad identidad sin ser juzgado
[porque] Luchan en contra de la homofobia
Para poder denunciar la discriminación del que son objeto las personas LGBT y para que puedan sentirse más seguros
Su propósito es que puedan expresarse libremente sin ser reprimidos
Lo que buscan es que puedan salir a las calles sin sufrir algún tipo de agresión verbal y/o física
