DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN

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DISEÑO METODOLÓGICO DE LA INVESTIGACIÓN EN LA EDUCACIÓN

Es el conjunto de procedimiento que permite indagar la información y poner en funcionamiento de forma ordenada para cumplir con los objetivos del trabajo.

Tipos de investigación

la forma de manipular variables, el tipo de datos o el período de tiempo de estudio.

cuantitativa experimenta hipotético- deductiva- partimos de hipótesis aplicada transversal

modelos epistémicos

Orientan acerca de qué es conocimiento, cuáles son las fuentes y cómo se valida ese conocimiento. (Hurtado,2012).

Es un movimiento pedagógico, literario, estético, filosófico y religioso, surgido en Italia, durante el Renacimiento, y basado en la idea de que el hombre está en el centro del Universo, es imagen de Dios y prevalece sobre todas las cosas de la Tierra.

Humanismo

Pragmático

Considera la ciencia como un modo de actuar práctico y dirigido, cuyo objetivo es solucionar problemas prácticos mediante la acción.

Positivismo

También llamado paradigma positivista o empírico, se le ha denominado cuantitativo, empírico-analítico, racionalista.

Naturalismo

Centra su atención en el estudio de los significados de las acciones y de la interacción social. No intenta descubrir leyes, ni hacer generalizaciones.

Métodos de investigación

Es la manera de proceder para conseguir un logro. Comprende los pasos que guían la acción. (Hurtado, 2012).

1-Hipotético-deductivo 2-Generalización Inductiva 3-Duda metódica 4-Investigación Acción (IA) 5-Investigación Acción-Participación (IAP) 6-Análisis crítico-dialéctico (O`Quist, 1989) 7-Etnografía 8-Fenomenología 9-Método de comparación continua