Bibliografia: 1.-Agüero Servin, M. (2011, septiembre). Conceptualización de los saberes y el conocimiento. Decisio, 16-20 pp. Recuperado de https://www.researchgate.net/publication/320565434_Conceptualizacion_de_los_saberes_y_el_conocimiento_Maria_de_las_Mercedes_de_Aguero_Servin
2.-Enrique Leff México, D.F24 de mayo de 2006 Najmonovich, D., & Lucano, M. (2008). Epistemología para principiantes: Pensamiento científico, metodología de la investigación. Buenos Aires: Era Naciente.
3.-Klimovsky, G. (2001). Las desventuras del conocimiento científico: Una introducción a la epistemología. Buenos Aires: A-Z Editora. Pp. 19-40. 4.-Leff, E. (2006) Aventuras de la epistemología ambiental. De la articulación de las ciencias al diálogo de saberes. México: Siglo XXI Editores, p. 10-46 5.-Najmonovich, D., & Lucano, M. (2008). Epistemología para principiantes: Pensamiento científico, metodología de la investigación. Buenos Aires: Era Naciente.
Integrantes:
Luis David Hidalgo Colcha
Ángel Anibal Leon Bonilla
Odalis Carolina Peringueza Cumbal
Mirian Liduvina Balseca Balseca
Jorge Ernesto Quille Guamán
El conocimiento, el saber, y la verdad
To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.
El discurso de las ciencias y conocimiento
Hecho individual y social que indaga en los saberes. Cada uno aporta algo a la vida humana. para que cada individuo critique los conceptos y genere los propios. (Material de filosofía 2020)
La información más precisa y actual se puede poner a disposición de cualquier persona en la superficie del mundo, a menudo en tiempo real, y llega a las regiones más apartadas gracias una herramienta llamada Internet. (Material de filosofía 2020)
El mundo contemporáneo lleva inscrito un nuevo carácter de impaciencia y de inquietud, de rapidez, de abismo, de inmediatez ante toda la información que comparte cada individuo. (Material de filosofía 2020)
Construcción del objeto del conocimiento
Utilizamos la palabra para hacer conceptos. La actividad sujeta y dirigida se concentra en el cuerpo que instaura desde los conocimientos que lo limitan. El hombre puede conocerlo y puede dar razón de todo, lo que conoce de una cosa, ésta es real. (Material de filosofía 2020)
El conocer es discursivo como lo hemos manifestado. Aprendemos las cosas gracias a nuestra actividad que no es innata y que estamos capacitados para desarrollar: aprendemos las cosas a través de la actividad. Y la acción se vincula a los hechos en el discurso. (Material de filosofía 2020)
Intereses propios del campo de estudio y de su comunidad académica.
El proceso de construcción de un objeto de estudio integra experiencias, motivaciones y desarrollos epistemológicos.
El conocimiento científico y su validez: Sujeto, Objeto,Subjetividad, Objetividad.
El discurso científico construye al sujeto y al objeto en un mismo acto.(Klimovsky 2001)
No pertenecen a las naturalezas preliminares.
Subjetividad y Objetividad solo son dimensiones de de un dialogo.
El saber científico se refiere al mundo material, al que accedemos mediante la percepción sensible, refiriéndose, aquello que podemos ver, oír, tocar, etc.(Klimovsky 2001)
Características: Es analítico, preciso, verificable, metódico
Propiedades: Es innovador tiene procesos de investigación para llegar a un punto determinado.
El conocimiento científico para descubrir la verdad . La ciencia técnica, orientada a la transformación del mundo, se justifica por su servicio (Najmonovich, D., & Lucano, M 2008)
Al Hombre: Ser vivo que tiene capacidad para razonar, hablar y fabricar su realidad mediante la investigación.
Humanidad:Encontrar solución al conjunto de todos los seres humanos.
El logos y las teorias
The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.
Es un conjunto de normas que intenta explicar un fenómeno, un hecho o una realidad. (Material de filosofía 2020)
This is the closure section of the story.
See examples of possible outcomes below:
- all problems have been solved
- it's clear how each one of your characters ends up
- your main character is transformed by the challenge
Intenta explicar la realidad
Try answering these questions in order for you to come up with a closure:
- Have all problems been solved?
- Is it clear what happens with all your characters in the story?
- Has the challenged transformed your main character?
- How do the characters feel in the end?
Son estructuras de intersubjetidad
Establecen hipótesis
Try answering these questions to come up with a closure:
- Have all the problems been solved?
- Is there a clear picture of what happens with each character in the story?
- Has the challenge transformed your main character?
- How do the characters feel in the end?
Es el sentido de la realidad y permite que los conceptos se entiendan (Teje el sentido de la realidad) (Najmonovich, D., & Lucano, M 2008)
This is the moment when the main character surpasses the last obstacle and finally faces their greatest challenge.
The climax usually follows one of these patterns:
- realization
- resolution
- choice
Type in your answer.
Es la razón de ser
Proceso de organización (Inicio de toda estructura)
Manera de aprender casi involuntaria
Conceptos
Se produce en la etapa del conocimiento (Material de filosofía 2020)
Ocurren en el transcurso del tiempo.
Al adquirir información del entorno.
Esta asociado con el lenguaje (Material de filosofía 2020)
Generalización de los conceptos.
Identifica la realidad por medio de palabras.
Reflejo del mundo (Material de filosofía 2020)
Generalización de los fenómenos individuales.
El reconocimiento del mundo exterior y de su imagen en la cabeza del hombre.
Episteme y Doxa
The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.
La Doxa
There wouldn't be any tension and excitement in your story if there weren't any obstacles in your character's way.
La mera opinión de un tema
A story is nothing more than a character overcoming a series of difficulties to reach the desired goal. Obstacles usually create suspense and conflict. In overcoming obstacles, there is growth: weak becomes strong; hatred turns into love; sadness into happiness; wrong into right; lies into truth; or evil becomes good.
See a few examples below:
- stopping a meteor
- finding a killer
- finding love
Puede ser negativa o positiva
Concepto de episteme (Najmonovich, D., & Lucano, M 2008)
Your character(s) need(s) motivation in order to solve the challenge(s).
Verdad
Secondary characters might also have motives that lead them to cross paths with the main character or which might trigger them to help the main character.
Se puede observar
Se puede demostrar
Conocimiento
Why does your character need to confront this challenge? What does he/she expect to accomplish by solving it?
See a few examples:
- will marry in 3 days
- can fix the mistakes of the past
Es experimentado
Es comprobado
Episteme (Najmonovich, D., & Lucano, M 2008)
Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.
Fue traducida por SCIENTA en el mundo latino
Type in any other challenges which other characters in the story need to face.
Fue usado en el tiempo medieval por conocimiento científico.
Aparece en Grecia en el siglo III
In most stories, there are 3 challenges. The number 3 is a mystical number symbolizing completeness. Try to come up with interesting challenges with which your character needs to struggle.
See a few examples below:
- turns into a werewolf at night
- is sent back in time
Es un tipo de pensamiento que se refiere a la verdad.
Se conecto con la ciencia intento explicar la physis.
Interpretación de la verdad con respecto al mundo
Saber y conocimiento: Diversidad de saberes.
In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.
La esencia del saber.
Se acumula continuamente.
Sin comprensión.
Conocimiento es un amplio jardín de senderos que se bifurca en múltiples dimensiones.(Najmonovich, D., & Lucano, M 2008)
Distingue y confunde con las creencias, la sabiduría, la información, la comprensión, la ciencia y las opiniones.
El conocimiento es verdadero cuando expresa las cosas tal como son en la realidad.(Najmonovich, D., & Lucano, M 2008)
The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.
Es posible obtener un conocimiento certero de las causas por medio de las experiencias y de la reflexión lógica.
El saber se separa en tres tipos.(Agüero 2011)
Characters are essential to a good story. Usually, the protagonist(s) is/are the most affected by the plot. Introduce a character by focusing on their actions, interests, and occupation, as the physical appearance doesn't make a difference in most cases.
Saber Culto.
Se origina en la admiración y la curiosidad de entender la realidad.
Los ejemplos mas relevantes son la ciencia y la filosofía.
Saber de Salvación.
Se desarrolla por medio de las creencias religiosas o creencias místicas.
Su objetivo es que la persona tenga la oportunidad de de tener una vida satisfactoria y llena de sentido.
Saber Técnico.
Type in the name of your character.
Es una necesidad practica y utilitaria.
Entrenamiento espiritual.
Es referirse a una necesidad de sentido personal de vida.
Producto de la actividad social material y espiritual del hombre.(Najmonovich, D., & Lucano, M 2008)
Ideas del mundo natural y humano.
Expresa ideas en forma de signos.
