von Shena Paz Vor 3 Jahren
290
Mehr dazu
Type in the name of the multiple-perspectives text.
Example: Bridge to Terabithia by Katherine Paterson
Decide on the fourth point of view
Type in the name of the last character whose perspective on the issue you are going to present.
Example: Leslie Burke, Jesse's new next-door neighbor, and best friend.
Point of view
Type in a relevant quote that highlights the character's point of view. Try to follow a citation format: author's name, chapter, and page.
Example: I can't get the poetry of the trees,' he said. She nodded. Don't worry,' she said. You will someday. He believed her.' (Paterson, 4. 24)
How is the viewpoint introduced in the story?
Choose an answer:
Whose character does the third point of view belong to?
Type in his/her name.
Example: Mr. Aarons, Jesse's father.
What does the character think, say or do that suggests their perspective on the issue?
Type in a quote and try to maintain the citation format.
Example: 'He would like to show his drawings to his dad, but he didn't dare. (...) He'd thought his dad would be pleased. He wasn't. What are they teaching in that damn school? he had asked.' (Paterson, 2.8)
What kind of narration introduces the viewpoint?
Choose an answer:
Type in a relevant quote that highlights the character's point of view towards
Issue.
Try following a citation format: author's name, chapter, and page.
Example: 'Jesse drew the way some people drank whiskey. (...) Lord, he loved to draw. (...) When he was in first grade, he told his father that he wanted to be an artist when he grew up.' (Paterson, 2. 7)
Type of narration
Identify an important issue from the text that is being presented from different angles. Type it in.
Example: Jesse's drawing talent.
-Donar instruccions clares i personals -No perdis la calma, ni cridis a ningú -Mostra't ferm i mantingues el grup unit -Sigues conscient que "tu" ets el líder del grup
-Adaptar l'activitat a les possibilitats del grup - Guardar reserves d'energia -No complicar-se la vida fent demostracions al grup
-Enendre'l Iterpretar-ho -Constar-lo amb els inidicis naturals locals
-A partir de determinas punts de l'itinerari base - Davant diferents situacions : un ferit,boira
-Itinireri -Desnivell -Duració - Alçada màxima - Refugis - Zones problemàtiques -Punt reton
A de ser adecuada segons l'objectiu que ens programa
Es imprescindible, no podem disminuir el pes de la motxilla en determent de la nosre seguretat.
Ser concient que hi ha molt per aprendre
Coneixer els punts dèbils
Un bon bagatge de coneixements, una bona informació i l’experiència ens ajudaran a tenir informació certa,
Molt important l'autoestima i la confiança en un mateix
Decide on the second point of view
Name the character (it can either be the main character or one of the supporting characters) whose point of view you are presenting.
Example: Miss Edmunds, Jesse's music teacher.
Type in a quote that points out the character's position about the issue.
Try to follow a citation format: author's name, chapter, and page.
Example: 'She said he was unusually talented, and she hoped he wouldn't let anything discourage him.' (Paterson, 2. 8)
RIUS
GLACERES
- Poden provocar traumatismes de tot tipus. - Alerta ja que poden tenir forats en el seu interior o esquerde tapades. - Conèixer les tècnique de progessió en neu i gel. - Portar l'equip adequeat : grampons, piolet.
- Buscar un pont. - Buscar llocs pocs profunds, en zones plenes i amples. - Evitar passar descalç. - Utilitzar bastons o un pal per equilibrar-se. - Passar de dos en dos, agafats de les espatlles amb els braços.
LLOCS PERILLOSOS
- Dins d'un riu , les zones més perilloses són on més força porti l'aigua ,major profunditat. - En zones de roca polida, amb possibilitat de relliscar i caure.
LA FAUNA I LA FLORA
Es important coneixer les espècies , els animals i els vegetals que t'envolten.
NATURALESA DEL TERRENY
PREDICCIÓ O MINIMITZAR LES CONSEQÜENCIES
- Predicció meteorològica. - Portar casc. -Preparar l'itinerari tenint en compte els lloc de perill. -Progressar amb compte i en cas de produir-se una caiguda de pedres cridar " Pedra". - Al passar per sota de llocs amb perill de caiguda de pedres,passar d'un en un i alerta. - Planificar els horaris de pas per zones de perill.
LLOCS PROPICIS
- Canals o pedreres. - Crestes descompostes. - Part baixa d'un congost. - Amb vent, pluja i neu.
PRECIPITACIONS ATMOSFÈRIQUES
PODEN PROVOCAR
-Fred , hipotèrmia, congelació. -Caiguda de pedres. - Superfícies relliscoses. - Amb vent, perill de desorientació
BOIRA
LLOCS PROPOCIS
- S'ha de tenir en compte la climatologia local, hi han llocs típics d'intenses boires. - Ets important diferenciar zones o itineraris en cas de boira .
LLAMP
PAUTES D'ACTUACIÓ
- Ajupir-se i mantenir-se asseguts sobre objectes aillants. - Evitar sones mullades. - Evitar petites depressions. - Evitar sortints i petites coves. - Mantenir-se lluny de l'entrada i de les parets de les coves grans. - -Evitar el contacte directe del cos amb les peces metàl·liques de l'equip.
ATMOSFÈRIC
How is the viewpoint introduced in the story?
Choose an answer:
Decide on the first point of view you are going to present.
Type in the name of the character (it can either be the main character or one of the supporting characters) whose point of view belongs to.
Example: Jesse Oliver Aarons, Jr., the main character of the novel, a fifth-grader living in a rural Southern area.
Ultralleuger, alta delta
Esquí, BTT,escalada
Type in a relevant quote that highlights the character's point of view towards
Activitats físiques a la natura.
Try following a citation format: author's name, chapter, and page.
Example: 'Jesse drew the way some people drank whiskey. (...) Lord, he loved to draw. (...) When he was in first grade, he told his father that he wanted to be an artist when he grew up.' (Paterson, 2. 7)
Piragüisme, vela, surf
What type of narration introduces the viewpoint?
Choose an answer:
