Enfoques para pensar la inclusión educativa

La pedagogía del caracol propone un enfoque que valora la inclusión educativa y la diversidad, sugiriendo que la lentitud puede ser un recurso valioso en la formación escolar. Este modelo se basa en la idea de que cada persona tiene su propio ritmo, y que respetar estos ritmos puede mejorar la calidad de vida tanto en la escuela como en la sociedad.

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Enfoques para pensar la inclusión educativa

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Pedagogía del caracol

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La diversidad

Demostrar que existen varios tipos de velocidad y marchas; en este sentido, la lentitud puede convertirse en un recurso.

La palabra tiempo como ritmo armónico de la existencia humana

Cada uno de nosotros, en el frenético ir y venir metropolitano, podría detenerse y admirar las maravillas escondidas, para mejor la calidad de vida propia

La formación de las personas en la organización de la escuela

Denominados la pedagogía del caracol; este modelo pedagógico o todavía mejor, estas sugerencias de carácter educativo, nacen de una reflexión sobre cómo vivimos el tiempo escolar en relación con los ritmos de la sociedad.

Ayuda para aprender

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Interpretación de culturas distintas

Ser creativo a la hora de elaborar estrategias de enseñanza, ampliar la gama de posibilidades de contexto de aprendizaje, usar diversos materiales y recursos, introducir cambios progresivamente los dispositivos que contribuyan a la flexibilidad de los niños, graduar el tipo, la calidad y cantidad de ayuda dada y aprender a retirar progresivamente en áreas de transferir conocimientos y autonomía a los niños.

La diversificación de estrategias educativas

Organización y anticipación donde se propongan indicios o señales que ayuden a comprender la coherencia de las relaciones que se establecen entre las personas y entre los objetos y las personas.

Procesos de enseñanza y aprendizaje

La implicación, los vínculos efectivos, las habilidades mentales y las gramáticas motivacionales constituyen factores emocionales.

Educar en el asombro

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