ENTREVISTAS AUTORES

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DIDÁCTICA-PEDAGOGÍA-CIENCIA DE LA EDUCACIÓN

von FREYBER LLANES

Historia de la Educación Argentina y Latinoamericana

von Diego Correa

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

von jose villamizar

“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

von jose villamizar

ENTREVISTAS AUTORES

GEY LAGAR

Es necesario planificar un patio para que todos los niños puedan estar bien y entiendas los juegos, siendo a la vez participativos

Equidad, deseo fundamental de aprendizaje e inclusión, alumnos diana.

Crear espacios de ocio dinámicos para que todos los niños se puedan sentir igual de integrados

ALMUDENA GARCÍA

En estas e escuelas el niño es más independiente llegando al punto de tener autodisciplina

Estas pedagogas apoyan a los niños mayor cooperación y la opción a equivocarse

Expone las similitudes entre las nuevas pedagogas, la más común es que defienden que cada niño se especializa más en un área que en otra

JURJO TORRES

Todo esto ocurre porque los medio públicos están limitados mientras que los privados, aunque pierden dinero, ganan espacio.

-Atacan a la educación pública sobretodo por medios de comunicación

Reconoce el trabajo que hacen los docentes ante las cada vez más situaciones difíciles que se le ponen por delante

IGNASI CASALS

La tecnología le parece una herramienta mas como pueden ser las propias manos, pero sin embargo esta, muy interesante

Expresa que son los maestros los que aprenden de los alumnos, familiares... aunque afirma que deben tener un orden en la escuela

Le gustó más ser maestro que profesor, por la atención prestada por parte de los niños

CORAL ELIZONDO

Tanto las familias como el profesorado, forman parte del gran entorno que necesita esta persona

La educación inclusiva se centra en las personas más vulnerables, y puede ser cualquiera.

Nos muestra los ratos de la educación inclusiva, la cual es una educación para todo con todos.

ROGER SCHANK

Piensa que son buena referencia enseñanzas como el método "tiching"

Está en desacuerdo con las materias que se impartes, y defiende que se aprende haciendo

Defiende que hay demasiados profesores en las escuelas, y que tendrían que estar los justos para resolver dudas de los alumnos

JORGE SEQUEIRA

-Los TICS como futura probable escuela

-Defiende el invertir mas en educación a más corto plazo

-Expone las diferencias entre países

JORDI ADELL

-Replantea el método de enseñanza notando el 30% del fracaso escolar que hay en España

- Las tecnologías ayudan a aprender, abriendo horizontes

-Define una persona educada la que no sólo se forma dentro de un centro educativo, sino también fuera

-Dice que los maestros deberían formarse para utilizar mejor las tecnologías y así apoyarse en ellas a la hora de dar clase

FRANCESCO TONUCCI

- Propone un cambio en la ciudad para que los niños puedan jugar más libremente por la calle, sin necesidad de estar encerrados en un parque

-Defiende que hace falta un cambio en la escuela y escuchar más a los niños

- El dibujo era su especialidad en la escuela