ETAPAS DEL JUEGO SIMBÓLICO
En la interacción con otros hay un tipo de clasificación que nos ayuda a entender mejor al ver jugar a un grupo de niños juntos.
Juego Individual: El niño juega solo, sin tener en cuenta a los demás. Es típico antes de los dos años.
Juego Paralelo: Es aquél en que parece que dos niños juegan juntos, pero en realidad cada uno está jugando por su cuenta, no hay relación entre ellos. Es frecuente entre los 2 y 4 años.
Juego Cooperativo: Los niños juegan juntos organizados en el juego, compartiendo roles y acciones. Se ve a partir de los 4 años.
JUEGO 2-6 AÑOS: ETAPA SIMBÓLICA
12-30 MESES: Juego sobre cosas cotidianas y conocidas, ejemplo: da de comer a una muñeca, hace como que habla por telefono. El juego y sus acciones se van dando en la marcha, no es planificado.
2-3 AÑOS: realiza actividades simuladas combinando personas y objetos. Ejemplo: da de comer a la mama, luego a la muñeca. Combina dos juguetes. Ejemplo: pone la cuchara en la olla.
3-4 AÑOS: juega a representar un rol. Ejemplo: ser la mama crea secuencias de acontecimientos ilogicas usa objetos realistas: frutas ny verduras de juguetes, ollas empieza a atribuirte emociones a los muñecos.
Etapa Simbólica (2-6 años)
En esta linda etapa de los niños, lo característico es que simulan situaciones, objetos y personajes que no están presentes. El juego de "hacer como si..." es un hito muy importante dentro del desarrollo, ya que refleja que los niños se comienzan a introducir en el pensamiento abstracto.
En el juego simbólico los niños reflejan el conocimiento del entorno que los rodea y las claves sociales y culturales. Así, la selección y desarrollo del argumento en el juego demuestra que el niño comprende cada vez mejor el mundo adulto.
Además, en esta etapa comienzan a entrar en el "mundo de fantasía" que tanto disfrutan los niños al usar la imaginación y creatividad sin límites propios de esta edad.
- En general, este tipo de juego permite:
- Favorecer la imaginación y la creatividad
- Desarrollar el lenguaje
- Aprender y practicar comportamientos dentro de la sociedad
- Comprender y asimilar el entorno
