Evaluación formativa y sumativa de los aprendizajes por competencia

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Evaluación formativa y sumativa de los aprendizajes por competencia

4 Diferencias entre evaluación formativa y sumativa

Uso de los resultados de la evaluación

Métodos y técnicas utilizadas

Momento de la evaluación

Enfoque y propósito

3 Evaluación sumativa

Es usada para promover al estudiante, de un curso a otro, o calificar algún periodo escolar extenso para certificar determinados estudios.

La evaluación sumativa engloba todos los contenidos abordados, los cuales deben analizarse para realizar la evaluación final

Es un proceso de medición de los conocimientos evaluados como cierre de un proceso de aprendizaje sobre un tema, asignatura o área determinada.

2 Evaluación formativa

Sirve para modificar y mejorar el aprendizaje durante el período de enseñanza.

Es el proceso de obtener, sintetizar e interpretar información, al objeto de facilitar la retroalimentación del estudiante.

Son parte del proceso de enseñanza aprendizaje para modificar las estrategias pedagógicas en aras de mejorar el logro de los alumnos.

Son actividades formales e informales de evaluación.

5 Evaluación diferenciada

El tiempo de aplicación será temporal o permanente, sustentado con un informe emitido por otro profesional idóneo en el área y de acuerdo con lo establecido en las normas específicas en la educación especial.

Incluye tanto la formativa como la sumativa. Se aplica a aquellos estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE), para valorar adecuadamente los aprendizajes en una determinada área.

1 Evaluación por competencias

Dentro de este contexto, cualquier evaluación no puede ser un fin en sí mismo, sino que debe promover nuevos aprendizajes.