von RENE PILAY Vor 3 Jahren
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Es un proceso que consiste en someter a un objeto o grupo de individuos, a determinadas condiciones, estímulos o tratamiento (variable independiente), para observar los efectos o reacciones que se producen (variable dependiente).
Es aquella que consiste en la recolección de datos directamente de los sujetos investigados, o de la realidad donde ocurren los hechos (datos primarios), sin manipular o controlar variable alguna,es decir, el investigador obtiene la información pero no altera las condiciones existentes. De allí su carácter de investigación no experimental.
Es un proceso basado en la búsqueda, recuperación, análisis, crítica e interpretación de datos secundarios, es decir, los obtenidos y registrados por otros investigadores en fuentes documentales: impresas, audiovisuales o electrónicas. Como en toda investigación, el propósito de este diseño es el aporte de nuevos conocimientos.
INVESTIGACIÓN EXPLICATIVA:
Se encarga de buscar el porqué de los hechos mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto. En este sentido, los estudios explicativos pueden ocuparse tanto de la determinación de las causas (investigación post facto), como de los efectos (investigación experimental), mediante la prueba de hipótesis. Sus resultados y conclusiones constituyen el nivel más profundo de conocimientos.
INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVA:
Consiste en la caracterización de un hecho, fenómeno, individuo o grupo, con el fin de establecer su estructura o comportamiento. Los resultados de este tipo de investigación se ubican en un nivel intermedio en cuanto a la profundidad de los conocimientos se refiere.
INVESTIGACIÓN EXPLORATORIA:
Es aquella que se efectúa sobre un tema u objeto desconocido o poco estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visión aproximada de dicho objeto, es decir, un nivel Zuperficial de conocimientos.
CARACTERÍSTICAS: Planteamientos abiertos que van enfocándose. Orientado en cuestiones que nos ayuden a comprender el fenómeno. Diseños emergentes. Instrumentos que se afinan paulatinamente. Datos narrativos escritos verbales visuales y audiovisuales simbólicos. Análisis temático sobre una base de datos
CARACTERÍSTICAS: Recolección y análisis de datos cuantitativos y cualitativos así como su integración y discusión conjunta. Implementados en secuencia paralelo o mezclados desde el planteamiento.
CARACTERÍSTICAS: Planteamientos específicos. Orientado en variables medibles. Prueba de hipótesis y teoría diseños preestablecidos. Instrumentos estandarizados. Datos numéricos. Análisis estadísticos sobre una matriz.
Los paradigmas emergentes son cambios o transiciones de un paradigma (modelo) a otro, los cuales se dan a través de la revolución y constituyen el patrón de desarrollo de las ciencias y de las sociedades en general.
En la investigación sociocrítica se distinguen tres formas bási- cas: la investigación-acción, la investigación colaborativa y la investigación participativa. Este paradigma, a diferencia de los anteriores, introduce la ideología de forma explícita.
Es el apropiado para estudiar los fenómenos de carácter social, al tratar de comprender la realidad circundante en su carácter específico.
Es el estudio de problemas existentes, asume la existencia de una sola realidad; También llamado hipotético-deductivo, cuantitativo, empírico-analista o racionalista, Los investigadores hipotético-deductivos tratan de extrapolar sus resultados.
