Herramientas de Evaluación de Moodle.

Mehr dazu

TRAUMA CRANEOENCEFALICO

von johon jairo rodriguez

ISO 14001 2015

von arlette terrez

SISTEMA PRESUPUESTAL EN COLOMBIA

von Bety Ramirez

EL AUDITOR

von ENRIQUE ALFONSO CASTILLO HERNANDEZ

Elaborado por: Nazly Patricia Ortiz Villamizar C.C 52.990.950

Mapa Conceptual

Herramientas de Evaluación de Moodle.

Chat

Pueden programarse sesiónes periódicas que apareceran en el calendario.

Todas la sesiones quedan registradas para verlas posteriormente.

Soporta direcciónes HTML, imágenes, documentos de diferentes formatos, emoticones.

Incluye la foto de la información personal en la ventana de chat.

Permite ua interacción fluida mediante el uso de texto sincrónico.

Los estudiantes hacen click en el enlace chat de la página del curso y pueden escribir mensajes en tiempo real.

Glosario

El profesor califica y evalua según los terminos que el estudiante publicó.

El glosario puede ser una actividad colaborativa o estar redstringido a las entradas hechas por el profesor.

Se pueden buscar las entradas en diferentes formatos.

Los glosarios tienen la herramienta de busqueda.

El profesdor decide el tema o sección que se desea tratar en el glosario.

Permite a los participantes crear y mantener una lista de definiciones similar a un diccionario.

Foro

Los foros permite que estudiantes pasivos en los encuentros sincrónicos participen en temas de discución planteados para interacción formativa.

El foro permite crear múltiples discuciones.

Se puede comentar entre participantes en los diferentes foros, complementando ideas y debatiendo temas de aprendizaje.

Si se desea se pueden enviar archivos adjuntos.

Los foros en Moodle permiten la suscripción, lo que facilita mantenerse en contacto.

Es una forma de comunicación asincrónica.

Subtopic

Se crea un tema de discusión focalizandose en un tópico.

Es una herramienta para mantener activo a un curso, permite a los estudiantes estar comunicados.

Tarea

Es una evaluación fuera de línea, el estudiante puede realizar la actividad en el tiempo que disponga siempre y cuando este dentro del tiempo limite de entrega de la tarea.

El profesor, califica y retroalimenta las actividades a través de un comentario o un archivo de respuesta.

El estudiante debe subir el archivo o archivos, siguiendo los pasos con el fin de habilitar la tarea y realizar un envío exitoso.

El archivo adjunto solo se puede subir una sola vez, se recomienda revisar con atención.

Se establecen fechas límites de entrega.

El profesor detalla las indicaciones y los pasos a seguir para el desarrollo de la actividad.

Son actividades propuestas por el docente para facilitar la retroalimentación, reflexión y fortalecer el aprendizaje de los estudiantes

Los estudiantes pueden enviar documentos en formatos PDF, JPG, video, entre otros.

Cuestionario

El examen solo se puede presentar una vez.

Es una evaluación en línea, se realiza en tiempo real, el estudiante abre sesión y desarrolla el cuestionario en el tiempo determinado para su ejecución.

Si el tiempo del cuestionario ha finalizado y el estudiante no pudo completar el cuestionario el tutor no puede reiniciar la prueba.

Si existen fallas de internet el tutor puede reiniciar la prueba, el sistema guarda todo el proceso avanzado.

Se deben revisar ya tender las indicaciones de la prueba antes de su desarrollo, y las indicaciones sobre el tiempo de la evaluación.

El profesor programa la fecha del cuestionario y determina el tiempo que lo mantedrá activo.

Es una prueba objetiva, conta de preguntas con un proceso de selección

Preguntas con formato numérico, verdadero y falso, pareo, respuesta amplia

Cuestionario Abierto, cerrado, opción múltiple, mixto