Investigación - acción ( Cambio en la práctica pedagógica)

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Investigación - acción ( Cambio en la práctica pedagógica)

7. Resultado

Emplea

Porcentajes

6. Determinar objetivos

Determinar

Modo específico

Objetivo específico

Concretamente

¿Qué es lo que se pretende lograr?

Modo general

Objetivo general de impacto

Al beneficiario de la investigación (estudiantes)

Objetivo general

Orientado

Al sujeto que realiza el estudio (docente)

5. Plan de acciones

Es un

Conjunto de de acciones para incorporar estrategias

Estrategias centrales a incorporar

Son:

Fundamentos teóricos o metodológicos que sustentan la propuesta

4. Propuesta de acción

Acciones

Tener en cuenta:

¿Cómo llevo a cabo esta hipótesis?

3 por hipótesis como máximo

3. Reconstrucción de la práctica

Mediante

Propuesta de intervención (Posible solución)

Hipótesis de acción

¿Cuál podría ser la posible solución?

Consecuencia

2. Deconstrucción de la práctica

Se divide en dos procesos

2.2. Análisis del problema

Tiene 2 procesos

Segundo proceso

Consecuencias

¿Qué provoca el problema?

Problema

Primer proceso

Correlaciona

Causa

¿Qué origina el problema?

Campo de acción

Se formula

¿En qué aspecto se ubican estas causas?

Ejemplos

Metodología

Programa Curricular

Recursos o materiales

Problema

2.1 Identificar el problema recurrente

Se emplean:

Instrumentos de investigación (Diarios de campo)

Preguntas (¿Cómo? ¿Por qué ? ¿Qué?

1. Identificar contexto

Tener en cuenta

Especificación clara

¿Dónde se desarrollará la investigación?