Maestros de la educación Latinoamericana del siglo XX
To name your story, you have to think about the overall message and what you want your audience to understand from the story. Also, make it relevant and easy to remember.
Jesús Aldo Sosa Prieto 1905-1982.
The ending of a story is essential. We all know that if the ending is weak, what happened before loses its importance. So make it unpredictable, but fair. A resolved ending answers all the questions and ties up any loose threads from the plot.
El trabajo escolar debía centrarse especialmente en el interés presente del niño que planteaba en la escuela.
Las obras fueron consideradas en una verdadera pedagogía de expresión.
En 1962 estuvo en Cuba donde fue se le otorgo en el Decanato de la educación.
Considero la expresión creativa como un pilar fundamental para el desarrollo de la educación.
Su pedagogía se centro en el interés del niño y su contexto social, político y económico.
Fue maestro, escritor, pedagogo y periodista.
This is the moment when the main character surpasses the last obstacle and finally faces their greatest challenge.
The climax usually follows one of these patterns:
- realization
- resolution
- choice
Type in your answer.
Promovió una experiencia educativa avanzada en un compromiso con la comunidad y las situaciones históricas de los sectores marginales.
This is the closure section of the story.
See examples of possible outcomes below:
- all problems have been solved
- it's clear how each one of your characters ends up
- your main character is transformed by the challenge
Gabriela Mistral (1889-1957)
The middle of the story is where you add layers of complications that will lead to the end. Reveal more about the character's journey. Did their personality go through changes? How did they overcome the challenges? And as you build up the story’s central conflict, make it more personal to that character. Also, from the middle act, you have to lead into the final act.
La causa de su muerte eliminó la desigualdad
Fue invitada a su País por primera vez por última vez, porque ya estaba enferma
En 1951 recibe un premio Nacional de Lengua y Literatura
La carrera de Gabriela Mistral se forjó fuera de su País (Chile)
La academia sueca le otorga el Premio Novel
Yin Yin se suicido a los 17 años
Se hizo cargo del hijo de su medio hermano, con la condición de que nunca se lo quiten.
Alfabetizó gente
En 1922 reforma la educación
A los 25 años de edad gana su primer premio Nobel con sus poemas Alma, Soledad y Gabriela Mistral
Su hermana le educó instalando una escuela en su propia casa.
A muy temprana edad tuvo que trabajar para mantener a su hermana y madre, pero fue rechazada en varios trabajos
Es definida palabra del Elki
Each story has a main character and that character usually needs to solve a problem or challenge. The character's challenge is the one that creates tension throughout the story.
Fue maltratada y discriminada por sus compañeras y docentes.
Gabriela Mistral (Maestra y poeta)
In the beginning of the story (or the exposition), you will need to introduce the setting and characters. You might also want to introduce the main conflict. This part of the story is important because it gives the reader necessary background information and maybe even a first insight into a character’s personality.
Fue nombrada consul en Neuyor en 1953 cargo por el que consigui estar junto ala escritora y bachiller estado unidence doris dana
Desempeño el cargo de inspectora en el liseo de señoritas de la serena
Dejo Chile en 23 de julio de 1922 cuando fue convocada por el ministerio de educación de México.
En el año 1910 inicia su recorrido como maestra
Recibió una jubilación
Obtuvo el primer premio Nobel en lengua
Fue una maestra mestiza
Maestra en América Latina lucho por los sistemas educativos.
The setting (time & place) of a story can change throughout the plot.
