MODUL 6 PENDIDIKAN KHUSUS ANAK TUNAGRAHITA
Express your feeling and opinions about the people in your life, the books you have been reading, the weather and your favorite food.
KEGIATAN BELAJAR 3
KEBUTUHAN KHUSUS DAN PROFIL PENDIDIKAN BAGI ANAK TUNAGRAHITA
B. PROFIL PENDIDIKAN ANAK TUNAGRAHITA
What is the worst book you read?
Type in the title.
2)Ciri Khas Pelayanan (Ciri-ciri khusus, prinsip khusus)
3)Materi
4) Strategi Pembelajaran (Strategi pengajaran yang diindividualisasikan, Strategi kooperatif, Strategi modifikasi tingkah laku)
5) Media
6) Sarana
7)Fasilitas Pendukung
8)Evaluasi
1) Tujuan Pendidikan Anak Tunagrahita - Tempat pendidikan anak tunagrahita (Sekolah khusus, Kelas jauh, Guru kunjung, Lembaga perawatan) - Di sekolah umum dengan sistem integrasi (terpadu): Di kelas biasa tanpa kekhususan, kelas biasa dengan guru konsultan, kelas biasa dengan guru kunjung kelas biasa dengan ruang sumber, kelas khusus sebagian waktu, Kelas khusus. - Di sekolah biasa dengan sistem inklusif.
What do you feel about this book?
How did it make you feel?
Try to come up with various descriptive adjectives that best describe the meaning of bad in this context.
A.KEBUTUHAN KHUSUS ANAK TUNAGRAHITA
What food you dislike the most?
1) Kebutuhan Pendidikan.
(Jenis mata pelajaran, Waktu belajar, Kemampuan bina diri) 2) Kebutuhan Sosial dan Emosi. 3) Kebutuhan Fisik dan Kesehatan.
Why do you dislike this food?
How does it make you feel?
Try to come up with various descriptive adjectives that best describe the meaning of bad in this context.
KEGIATAN BELAJAR 2
DAMPAK KETUNAGRAHITAAN
C. DAMPAK DILIHAT DARI WAKTU TERJADINYA KETUNAGRAHITAAN
What is your favorite season?
Ketunagrahitaan sejak lahir, Ketunagrahitaan pada masa sekolah, Ketunagrahitaan pada masa puber.
Why do you like this season?
How does it make you feel?
Try to come up with various descriptive adjectives that best describe the meaning of good and nice in this context.
B. DAMPAK DITINJAU DARI KETUNAGRAHITAAN
What is your favorite book?
Type in the title.
Tunagrahita ringan
, Tunagrahita sedang, Tunagrahita berat dan sangat berat.
What is your impression of this book?
How did it make you feel?
Try to come up with various descriptive adjectives that best describe the meaning of good and nice in this context.
A. DAMPAK KETUNAGRAHITAAN SECARA UMUM
What is your favorite food?
Dampak Terhadap Kemampuan Akademik
, Sosial/Emosional, Fisik/Kesehatan.
Why is it your favorite food?
How does it make you feel?
Try to come up with various descriptive adjectives that best describe the meaning of good and nice in this context.
Suggestions:
- delicious
- healthy
- nutritious
- satisfied
- savory
KEGIATAN BELAJAR 1
DEFINISI, KLASIFIKASI, PENYEBAB, DAN CARA PENCEGAHAN TUNAGRAHITA
C. PENYEBAB DAN CARA PENCEGAHAN
2). Usaha pencegahan ketunagrahitaan
Berbagai alternatif upaya pencegahan yanng disarankan, antara lain berikut ini:
Penyuluhan genetik, Diagnostik prenatal, Tes darah, Melalui program keluarga berencana, Tindakan operasi, Sanitasi lingkungan, Pemeliharaan kesehatan, Pemeriksaan kesehatan selama hamil, Intervensi dini, Diet sesuai dengan petunjuk ahli kesehatan.
1). Penyebab Ketunagrahitaan a. Penyebab Genetik dan Kromosom Biasa dikenal dengan Phenylketonuria, merupakan kerusakan otak yang disebabkan dari gen orang tua yang mengalami kurangnya produksi enzim yang memproses dan terjadi penumpukan asam phenypyruvic.adanya kerusakan perpindahan (trysomi).
b. Penyebab pada prakelahiran
Terjadi setelah pembuahan/ karena penyakit Rubella (campak Jerman) dan infeksi penyakit Syphilis. Dapat juga karena ibu hamil menggunakan alkohol dan obat
c. Penyebab pada saat kelahiran
Kelahiran prematur dikarenakan kekurangan oksigen.
d. Penyebab-penyebab selama masa perkembangan anak-anak dan remaja yaitu radang otak
B. KLASIFIKASI
Pengelompokkan berdasarkan kelainan jasmani 1. Klinis Down Syndrome (Mongoloid), cirinya memiliki raut muka yang menyerupai orang mongol dengan mata sipit dan miring, lidah tebal dan suka menjulur ke luar, telinga kecil, kulit kasar, susunan gigi kurang baik.
2. Kretil (Cebol), cirinya badan gemuk dan pendek, kaki-tangan pendek dan bengkok, kulit kering tebal dan keriput, lidah dan bibir tebal, kelopak mata kecil, telapak tangan dan kaki tebal, pertumbuhan gigi terlambat.
3. Hydrocephalus, cirinya kepala besar, raut muka kecil, pandangan dan pendengaran tidak sempurna, mata kadang-kadang juling.
4. Microcephalus, cirinya ukuran kepala yang kecil. 5.Microcephalus, cirinya ukuran kepala yang kecil.
Di Indonesia saat ini sesuai dengan PP 72 tahun 1991 adalah sebagai berikut:
1. Tunagrahita ringan IQ-nya 50-70.
2. Tunagrahita sedang IQ-nya 30-50.
3. Tunagrahita berat dan sangat berat IQ-nya kurang dari 30.
Klasifikasi yang digunakan AAMR ,Kemudian diperbarui pada tahun 1992 yang menitik beratkan pada kebutuhannya, yaitu:
1. Intermitten needs, tidak selalu membutuhkan
2. Limited needs, sering membutuhkan bantuan.
3. Extensive needs, membutuhkan bantuan dalam jangka lama
4. Pervasive needs, kebutuhan bantuan sepanjang waktu
A. DEFINISI
Who is the best person in the world for you? Type in the answer.
Grossmann (1983) yang secara resmi digunakan AAMD (American Association on Mental Deficiency)Ketunagrahitaan mengacu pada fungsi intelektual umum yang secara nyata (signifikan) berada di bawah rata-rata (normal) bersamaan dengan kekurangan dalam tingkah laku penyesuaian dan berlangsung (termanifestasi) pada masa perkembangannya
Describe your feelings about this person.
Try to come up with other descriptive adjectives instead of good and nice.
- .Mental deficiency, Mentally handicapped, . Intelectual disable, Development mental disability,
Describe the way he/she looks like.
Try to provide as many descriptive adjectives as you can, taking into account the meaning of good and nice in this context.
- Mental retardation, Mental subnormality,Feebleminded,
Describe how he/she acts or behaves. Try to come up with various adjectives that best describe the meaning of good and nice in this situation.
