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CARACTERISTICAS QUE DEBE TENER DOCENTE, AL ENFRENTARSE A LOS ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE (EVA)

Docente Motivado

En la medida que el docente se encuentre motivado e inspirado por impartir la docencia a través de un rol mediador y guía, claramente no le costará situarse y contextualizarse en torno a todas las posibilidades de EVA lo cuales puedan funcionar de mejor forma, para ser parte de este proceso enseñanza aprendizaje. (Salinas 2004)

Prácticas, experiencias y efectos

El docente debe conocer las formas en las cuales puede proporcionar la información a los alumnos, para ello, Roberts, Jonnes y Romm (2000), desarrollaron una clasificación por modelos.

Topic principal

Docente comprometido políticamente con la institución. Este debe estar claro con los lineamientos de la Universidad y cuáles son sus logros esperados. (Salinas 2004)

Institucionalidad

Las instituciones pierden el monopolio del SABER, debido a que mediante el uso de las TIC, el alumno ya posee libre acceso a los contenidos, por lo que las metodologías y didáctica de las clases, deben estar enfocados en que el alumno pueda acceder de la mejor forma posible a esta información. (Salinas 2004)

Nuevas Metodologías

No se trata de aceptar cambios de paradigmas y nuevas metodologías asociadas al proceso enseñanza-aprendizaje, si no mas bien son adaptaciones de éstas metodologías para ser aplicadas en los EVA (Mason, 1998)

Asesoría

El docente debe aceptar recibir asesoría para adecuarse a los nuevos sistemas de e-learning. (Salinas, 1997,1998)

Capacidad de adaptación

Docente debe incorporar la capacidad de adaptación y de aprender, según las necesidades del proceso de cambio y evolución propia de las instituciones. Y que puede ser producto de un cambio sistemático, el cuál produce un proceso reflexivo en el docente y lo conduce en el nuevo camino de toma de decisiones. (Fullan y Stiegelbauer, 2002)

La innovación

Lograr el cumplimiento de objetivos, de manera creativa y propia, provocando cambios que producen mejora respondiendo a un plan. (Havelock y Zlotolow, 1995)

Docente preparado en el uso de las TIC

Docente debe ser un usuario aventajado de recursos de la información. DEbe poseer recursos técnicos y didácticos que le permitan cubrir las necesidades de este nuevo proceso de Enseñanza Aprendizaje. (Salinas 1998)

Docente como Facilitador

Docente pasa a ser un guía, facilitando.Entrega recursos y herramientas a sus alumnos para explorar y elaborar nuevos conocimientos. Acentúa su rol mediador y orientador. (Salinas 1998)