Pedagogía Creativa.
mapa conceptual
Características
Fluidez: dan más respuestas, elaboran más soluciones, piensan más alternativas.
Flexibilidad: entendida como la capacidad de aceptar múltiples alternativas y de adaptarse a nuevas reglas de juego.
Originalidad: es fruto de una profunda motivación; proceso de constante análisis y de incesantes modificaciones a nuestra manera de proceder.
Capacidad de re-definición: encontrar usos, funciones distintas a las habituales.
Enfoque
“crítico reflexivo”
Resolver problemas con fluidez, productividad, flexibilidad mental; con capacidad para generar “originalidad”.
Qué es?
La capacidad para captar la realidad de manera singular, generando y expresando nuevas ideas, valores y significados.
Posibilitan el desarrollo de capacidades para adaptarse a nuevas situaciones y dar múltiples soluciones a los problemas.
La capacidad axiológica para analizar, cuestionar, juzgar, preguntar y asumir, con autenticidad, cualquier contexto “críticamente” emancipando su realidad.
Estrategias
Estimular el aprendizaje como juego generador de innovaciones.
El humor, el juego, las analogías, la escritura creativa, la lectura creativa, las paradojas, las preguntas provocativas y la visualización.
actividades lúdicas estimulan la imaginación, la fantasía, la intuición, el humor y la espontaneidad.
Profesores con actitud distinta, creativa, activa, personalizada.
Modelo de estimulación de la creatividad IOE (Imaginación, Originalidad, Expresión)
F. Menchén Bellón (1998)
Multisensorial: expresión de sus sensaciones, sentimientos y emociones
Intelectiva: uso de intuición, imaginación y pensamiento
Ecológica: mediante la identificación y descubrimiento de la naturaleza y la cultura de su entorno.
