EDUCACIÓN EN EL MÉXICO INDEPENDIENTE
La Educación al triunfo de Benito Juárez en 1867
Habrían de sentarse las bases para avanzar hacia una educación libre, secular y de competencia del Estado, las dos últimas consolidadas hasta 1921.
Leyes liberales emitidas por Gómez Farías en 1833 y Juárez en 1867
Contenía Disposiciones para la educación secundaria y la preparatoria bajo los principios del positivismo
Se excluyó toda enseñanza religiosa
Se estableció la educación primaria gratuita y obligatoria
En 1867 Juárez promulgó la Ley Orgánica de Instrucción Pública
Escuelas Públicas
"Escuela Pública"
Escuela pía institución ofrece instrucción gratuita a niños de grupos étnicos y sin exigir nacimiento legítimo
Formar nuevas generaciones
Preocupación por la enseñanza .
Mujer
Interés Político "Dotarlas de conocimientos, por ser la responsable de la educación de sus hijos"
La mujer vivía antes de la independencia en la cultura del silencio y la discreción. Contraproducente ampliar su conocimiento
Indios
Se intenta extirpar los castigos corporales de las escuelas
Conservadores
Los conservadores mantener sin cambio, el orden político y social heredado del pasado virreinal
Se invita a Napoleón III para establecer una Monarquía
Se desconoce la constitución de 1857
Promulgación del Plan de Tacubaya
Se establece una dictadura 1853
Los conservadores llaman a Antonio López de Santa Anna
Alamán se apoyó en la Iglesia y el ejército, mantener los fueros militares y eclesiásticos.
Evitar infiltración de ideas liberales
Conservar el monopolio de la educación
La religión católica como única
Idea central adoptar el centralismo
Lucas Alamán ideólogo más destacado fundó el Partido Conservador.
Liberales
Valentín Gómez Farías
Decreto la creación de una Dirección General de Instrucción Pública
Presidente interino de la República
Impulsa su proyecto educativo centrado en resolver tres graves problemas para la época
Primero someter al clero y evitar su injerencia en los asuntos de gobierno
Segundo, disolver el ejército conservador y sustituirlo por una Guardia Nacional
Tercero, implantar una reforma educativa.
Lucha con el grupo liberal
Importancia al individuo; defendían la libertad y los derechos del hombre
Un nuevo modelo educativo: escuelas lancasterianas
Joseph Lancaster gran repercusión en el continente Americano
Llego a las clases populares
Rápida e intensa difusión
26 de octubre de 1842 la Compañía Lancasteriana fue erigida en Dirección General de Instrucción Primaria en toda la Nación
Varios objetivos
Como efecto colateral, formar profesores
Forma masiva
Impartir educación primaria a bajo costo
Principalmente apoyada por participación ciudadana, que por el Estado
Sistema lancasteriano
Régimen militarizado y rígida disciplina
Utilizar a los alumnos de mayor edad
Instruyeran a los más pequeños y menos avanzados
Cortes de Cádiz
Promulga la obligación del ayuntamiento
Establecimientos de educación que se paguen con los fondos del común
Cuidar de todas las escuelas de primeras letras
Son Base de la Historia de la legislativa moderna
“En todos los pueblos de la Monarquía se establecerán escuelas de primeras letras”
Marca el fin de la Colonia
Crisis en instituciones como la iglesia católica
Antecedentes Históricos
Restauración de una Nación
Nuevos Proyectos para el Estado
Escuelas, hospitales, asilos eran un lujo
La educación, siempre ligada a la salud política y económica del Estado
Formación de una nueva ciudadanía
Educación como solución
Se inicia una tenaz andanza, intentando establecer las bases
Escasez de recursos humanos y económicos
Mayor obstáculo
En crisis económica resultado de la guerra de independencia
El territorio nacional
