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von Greta Morin gomez Vor 2 Jahren

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Orientación Educativa: Mis resultados

El texto aborda cómo las características cognitivas, fisiológicas y afectivas de una persona influyen en su percepción e interacción con distintos ambientes de aprendizaje. Se identifican varias inteligencias, como la visual, kinestésica, musical y viso-espacial.

Orientación Educativa:  Mis resultados

Inteligencias de ambos hemisferios:

Naturalista

Intrapersonal

Emocional

Interpersonal

Dibujo y me gustan las arte, Puedo estudiar con música.

Me es mas facil leer cosas realistas y de no ficción: como articulos, revistas cietificas, enciclopedias, etc.

Son los rasgos cognitivos, fisiológicos y afectivos, que son los indicadores, de cómo los perciben, interaccionan y responden a los diferentes ambientes del aprendizaje.

Viso-espacial

kinestésica

musical

visual

Inteligencias:

Lingüistica

lógica matemática

Orientación Educativa: Mis resultados

Type in the name of the story or historical event you are planning to summarize.

Estilo de aprendizaje

A solution is found for the problem or challenge.

Mis estilos son:

What was the solution to the problem? Type it in.

AUDITIVO

Se le da el aprendizaje de idiomas y la música.

Recuerdan utilizando el sistema de representación auditivo.

Aprenden de manera secuencial y ordenada.

Son más cerebrales; tienen mucha vida interior.

Sensibles al ruido

Serios, con un estilo conservador y elegante.

Excelentes conversadores.

Memoria auditiva mas avanzada.

Tienden a se más sedentarios.

Prefieren aprender escuchando; por medio de debates, exposiciones y explicaciones.

VISUAL

Piensa y recuerda con imágenes.

Usan la visualización para establecer relaciones entre ideas o conceptos.

Se preocupan por su apariencia: Siempre se visten bien y están arreglados.

Buenos planificadores.

Tiene capacidad de abstracción.

Son organizados y limpios.

Absorben mejor la información visual. Aprende mejor cuando viendo imágenes, videos y leyendo.

Hemisferio dominante

Resolution is the part of the story's plot where the main problem is resolved or worked out.

obtuve

And then what happened?

What is the ending of the story or event? Type it in.

Hemisferios equilibrados

Áreas de oprtunidad

This is the Wanted component in the story and it refers to what your character planned on doing in this story or event.

En esta primera etápa

What are the character's plans? Type them in.

Obsesiva

Me mortifica sacar malas calificaciones.

Mala resumiendo

Batallo para resumir y encontrar la idea principal o más importante de los textos.

Olvidadiza

A veces se me olvida que tengo clase asíncrona o quiz.

Falta de concentración

Me puedo distraer con cualquier cosa o ponerme a "soñar despierta", esto es algo que ya controlo mejor pero que aun me perjudica de vez en cuando.

Tardada

Por lo mismo de querer hacer todo excelente, pierdo mi tiempo en detalles y se me acaba el tiempo.

Fortalezas

It can be a person, an animal, a monster, a figure, an item, and it is the centerpiece of the entire story.

Who is the main character in the story? Type in his/her name.

Son:
Poco estresada

He sido capaz de mantenerme con la cabeza fría y relajada en esta primera etapa, aunque debo de admitir que no fue fácil y es diferente a lo que estaba acostumbrada.

Responsable

Siempre trato de cumplir con todas las tareas a tiempo y pongo atención en clase.

Organizada

Todo lo planifico. Antes de hacer cualquier tarea o actividad.

Independiente

Me gusta hacer todo por mi cuenta, no suelo pedir ayuda.

Me gusta aprender

No hay materia que no me interesa, Me interesa aprender de todas.

Dedicada

Me esmero mucho por hacer todo lo mejor que pueda.

Tengo mucha voluntad para hacer las cosas

What are the traits that best describe the main character? Type them in.

No me suele dar flojera hacer tareas, ya sean largas o cortas.