perspetiva de desenvolvimento de Bronfenbrenner

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Estrutura organizacional da escola

von William de Oliveira Mori

Sample Mind Map

von Magno Souza Fontenele

Juscelino Kubitschek (1956-1961)

von Thiago Garcia

KAM

von Catarina Cunha

Perspetiva de desenvolvimento de Bronfenbrenner

Componentes que se relacionam, interagem e influênciam

Interacções recíprocas que progridem de forma cada vez mais complexa do indivíduo e as pessoas, objectos e símbolos presentes no seu ambiente

Organização Social - Mesotipo regula como o individuo se relaciona na societdae expressões

Organização Biológica - Genótopo regula expressões fenotipicas (caracter...)

Pessoa

Características Biopsicologicas. Ex: curiosidade, a iniciativa e a responsividade, capacidades, do conhecimento, das habilidades e experiências, doenças...

Tempo

Cronossistema ou dimensão temporal

Continuidade/descontinuidade Micro-tempo

Mudanças relativas Passagem do tempo por diferentes gerações Macro-tempo

Periodicidade Meso-tempo

Contexto

Interação de quatro níveis ambientais

Macrossistema

Comunidade na qual os outros três sistemas estão inseridos. Ex.:períodos de grave situação econômica dos países, globalização...

Exossistema

Estruturas sociais em que o individuo não está envolvido directamente, mas influência-o. Ex: trabalho dos pais, a rede de apoio social e a sua comunidade.

Mesossistema

Relação entre dois ou mais microsistemas Ex.: Relações família-escola

Microsistema

Relações face-a-face, de forma direta e contínua

escola, professor, educadores

Objectos e símbolos

amigos e vizinhos

Familia