ligada a la motivación
PRINCIPIOS Y LEYES DEL APRENDIZAJE
Type in your name.
Primacía
Type in the things you don't like.
El estado de ser primero (inicial), a menudo crea una fuerte, casi inamovible, impresión.
Lo que el estudiante aprenda tiene que ser procedimental-mente correcto y tiene que ser aplicado en el mismo primer encuentro.
Si, por ejemplo, un estudiante aprende una técnica defectuosa, el profesor tendrá una tarea difícil
corrigiendo hábitos malos y “re-enseñando” hábitos correctos.
Efecto
Basado en la reacción emocional del estudiante
Type in your school name.
Las probabilidades de éxito del estudiante
suben si la experiencia de aprendizaje del
estudiante es agradable.
Dar evidencia de progreso y conseguir algún grado de triunfo
No todas las experiencias deben
ser exitosas, pero por lo menos
deben contener elementos que
lo dejen con buenos sentimientos.
Las experiencias de derrota
serán desagradables para el
estudiante.
Es mas fácil aprender cuando hay un
sentimiento agradable, de lo contrario
no se lograría aprender
El docente debe ser producente
en usar el castigo en el aula
Tiene relación directa con la motivación
El docente debe de reconocer y elogiar el progreso
Estos deben contener
elementos positivos que garanticen
satisfacción.
El refuerzo positivo es el mas apto para llegar al éxito
El estudiante siempre buscara la manera
más agradable para aprender.
Ejercicio
Ligada a la repetición
Type in your dream job.
Una vez aprendida, difícil olvidar
debe ser un aprendizaje significativo
Disposición
Type in an important thing people should know about you.
Conlleva concentración y deseo
Preparación Emocional
Preparación Mental
Preparación Física
Requisito
Type in the things you like.
Declara que " tenemos que tener algo para obtener o hacer algo."
Puede ser una capacidad, habilidad, instrumento o cualquier cosa que nos pueda ayudar a aprender u obtener algo.
Libertad
Type in the personality traits you have.
Declara que las cosas que son estudiadas libremente se asimilan mejor.
los estudiantes deben tener libertad de elección, acción y asumir las consecuencias.
si el aprendisaje es obligado se tendra poco interes.
Intensidad
Entre más intenso sea el material enseñado, mayor probabilidad tiene éste de ser retenido. El principio
de intensidad implica que un estudiante aprenderá más de algo real que de un sustituto.
Así mismo, un estudiante tiende a obtener un mayor entendimiento de las lecciones realizando actividades, más que con mera lectura.
En contraste a la instrucción práctica, el aula impone limitaciones en el realismo de las lecciones.
Por ejemplo, un estudiante puede llegar a obtener más comprensión y apreciación por mirar una película que por leer el guion.
Las aplicaciones de vida real que integren procedimientos y tareas que el estudiante sea capaz de aprender marcarán una impresión vívida de estas
Recencia
Indica que las cosas más recientemente aprendidas son más memorables.
Type in the name of your hometown.
Por ello, el instructor re-enfatiza puntos importantes al final de una lección para ayudar a el estudiante a recordarlos.
Por ejemplo, es fácil de recordar un número telefónico marcado hace unos cuantos minutos, pero no recordar un número nuevo marcado la anterior semana
