“PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA ESTIMULAR LAS CAPACIDADES COGNITIVAS EN UN NIÑO CON DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD”

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“PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA ESTIMULAR LAS CAPACIDADES COGNITIVAS EN UN NIÑO CON DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD”

METODOLOGÍA

Mediante las sesiones prácticas, dinámicas y lúdicas se busca mejorar sus capacidades cognitivas como (atención, impulsividad, conducta) con la finalidad de aminorarlas.

MATERIALES

- Estrellas plastificadas - Goma - Tijera - Lápiz - Lapicero - Fichas de las actividades - Cartulina - Títere - Globos - Cinta - Imágenes - Retazos de papel - Laptop - Juguete

ENFOQUE

COGNITIVO CONDUCTUAL

Se usa esta terapia puesto que se trabajará con el uso de reforzadores y castigos. Asimismo aspectos como el establecimiento de normas y límites, el entrenamiento en hábitos positivos, la modificación de conductas disruptivas y el entrenamiento conductas positivas. Con técnicas como la “economía de fichas”, el refuerzo positivo, el tiempo fuera, etc

SESIONES

SESIÓN 4

“Todo es más sencillo si lo hago bien”

SESIÓN 3

“Me relajo para sentir una sensación de paz”

SESIÓN 2

“Sin distracciones estudiar es más fácil”

SESIÓN 1

"Presto atención y lo soluciono"

OBJETIVOS

Research the company

You should find and learn as much as you can about the company where you are having an interview.

The interviewer will want to see what you know about them and why you chose the company.

Doing your homework will show that you are really interested.

Objetivos especificos

SESIÓN 1: Estimular la atención en el niño para un buen desempeño en sus actividades escolares. SESIÓN 2:Facilitar herramientas para mejorar hábitos de estudio en el niño. SESIÓN 3:Brindar técnicas de relajación que le permitan manejar su impulsividad. SESIÓN 4:Estimular la conducta del niño mediante reforzadores positivos.

Objetivo General

Why do you want to work for this company?


Think of what you can do for them, not of what they can do for you.

Ejecutar un plan de estimulación mediante estrategias psicopedagógicas para una buena adaptación en la escuela del niño con TDAH.