REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

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REGLAMENTO DE EVALUACIÓN

CAPITULO VIII

APROBACIÓN

ARTICULO 17: definición de aprobación ARTICULO 18: aprobación de las áreas del nivel de educación pre primaria ARTICULO 19: aprobación de las áreas y subaáreas en los niveles de educación primaria y media ARTICULO 20: aprobación final de áreas y suáareas en los niveles de educación primaria y media

CAPITULO VII

REGISTRO DE LOS RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ARTICULO 13: registro de los resultados de la evaluación ARTICULO 14: oficialización de los registros ARTICULO 15: informe del avance de los aprendizajes ARTICULO 16: registro de notas de promoción para los niveles de educación pre-primaria, primaria y media en los cuadros oficiales

CAPITULO VI

PROCESO DE MEJORAMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

ARTICULO 11: definición ARTICULO 12: planificación y ejecución del proceso de mejoramiento

CAPITULO V

PLANIFICACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ARTICULO 9: planificación de la evaluación de los aprendizajes ARTICULO 10: planificación de las actividades de evaluación de los aprendizajes

CAPITULO IV

REFERENTES Y ORGANIZACIÓN DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ARTICULO 5:referentes de la evaluación ARTICULO 6: organización de evaluación en el centro educativo ARTICULO 7: integración de la comisión de evaluación ARTICULO 8: funciones de la comisión de la evaluación

CAPITULO III

CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ARTICULO 4: características de la evaluación de los aprendizajes.

CAPITULO II

FUNCIONES DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ARTICULO 3: función de la evaluación de los aprendizajes.

CAPITULO I

DEFINICIÓN Y FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES

ARTICULO 1: definición y finalidad de la evaluación de los aprendizajes. ARTICULO 2: finalidad de la evaluación de los aprendizajes

CAPITULO XVI

DISPOSICIONES GENERALES Y TRANSITORIAS

ARTICULO 50: cobertura del reglamento ARTICULO 51: centros educativos con modalidades experimentales del subsistente escolar y del subsistente extra escolar ARTICULO 52: evaluación de áreas especificas ARTICULO 53: dibulgacion del reglamento ARTICULO 54: evaluación del reglamento ARTICULO 55: casos no previstos ARTICULO 56: derogatoria ARTICULO 57: vigencia

CAPITULO XV

EVALUACIÓN EXTERNA

ARTICULO 46: definición ARTICULO 47: propósito ARTICULO 48: evaluación externa de estudiantes con necesidades educativas ARTICULO 49: calendario de evaluación externa

CAPITULO XIV

NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

ARTICULO 40: definición ARTICULO 41: adecuaciones curriculares ARTICULO 42: evaluación ARTICULO 43: registros de promoción ARTICULO 44: promoción de las y los estudiantes con necesidades educativas ARTICULO 45: certificado de estudios y diplomas para las y los estudiantes con necesidades educativas especiales

CAPITULO XIII

CERTIFICACIÓN

ARTICULO 35: certificado de estudio ARTICULO 36: nivel de educación pre primaria ARTICULO 37: diplomas por nivel y ciclo educativo ARTICULO 38: títulos y diplomas del ciclo diversificado del nivel de educación media ARTICULO 39: certificaciones, títulos y diplomas

CAPITULO XII

REPITENCIA

ARTICULO 32: repitencia en el nivel de educación pre primaria ARTICULO 33: repitencia en el nivel de educación primaria ARTICULO 34: repitencia en el nivel de educación media

CAPITULO XI

EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA

ARTICULO 28: definición ARTICULO 29: realización de las evaluaciones extraordinarias ARTICULO 30: procedimiento para realizar una evaluación extraordinaria ARTICULO 31: aprobación por evaluación extraordinaria

CAPITULO X

RECUPERACIÓN DE ÁREAS, SUBÁREAS O SU EQUIVALENTE

ARTICULO 25: recuperación para estudiantes del nivel de educación primaria ARTICULO 26: recuperación para estudiantes del nivel de educación media ARTICULO 27: calendario de recuperación

CAPITULO IX

PROMOCIÓN

ARTICULO 21: definición de promoción ARTICULO 22: promoción de las y los estudiantes del nivel de educación pre primaria ARTICULO 23: promoción de las y los estudiantes del nivel de educación primaria ARTICULO 24: promoción de las los estudiantes del nivel de educación media