Tipus de realitats: conceptes bàsics

Mehr dazu

ACUMULACION

von liz flores torres

CLASIFICACION DE LAS GANDULAS

von Karla Itzel Perez Patiño

LA REALIDAD(capitulos de black mirrow)

von Jeronimo Rendón

Investigación Mixta

von Jenyfer Salgado

Tipus de realitats: conceptes bàsics

Use this mind map to plan and easily organize your lessons.

Realitat augmentada (RA)

Homework improves student achievement and teaches students to work independently.
Provide your students with feedback on their homework, as this is an essential instrument allowing you to enhance the significance of assignments in their overall academic life.

Nivells RA

NIVELL 3: Visió augmentada. Incorpora als anteriors ulleres de visió augmentada.

NIVELL 2: Disparadors són imatges, objectes, coordenades GPS... al ser captades fan aparèixer continguts virtuals.

NIVELL 1: Disparadors fets amb marcadors en blanc i negre. Quan s'escanegen apareixen imatges, àudios, vídeos i 3D.

NIVELL 0: Disparadors fets amb codis QR.

Tecnologia que permet inserir dades virtuals amb text, imatges, vídeos, hiperenllaços... dins una imatge real per ampliar info de l'objecte real.

Localitzacions

Imatges

Espais

Tipus de RV

An actual experience with discussions will help students grasp the connections between different topics. Students will have the chance to use their knowledge gathered in class or during the personal researches and be able to participate effectively in the discussion as group members.

Immersiva: immersió total mitjançant l'ús de visor de RV. Percebem només món virtual.

Semiimmersiva: interacció amb el món virtual a través d'una pantalla.

Realitat mixta (RM)

Unió de les dues anteriors per tal de barrejar món real i virtual: context immersiu utilitzant continguts reals i virtuals.

Realitat estesa

Unió de la RA, RV i RM, a més interacció humà-màquina.

Realitat virtual (RV)

More and more teachers are using visual aids and other helping tools to exemplify lessons.

Busca interaccció de l'usuari/a mitjançant els sentits.

You can recommend books to your students which are related to your lesson, or which will help them gain a broader perspective on the lesson.

Permet visualitzar espais generats amb ordinadors: substitueix entorn real per virtual.

Write down what materials you want to use.