Unidades o Secuencias Didácticas

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JUSTIFICACIÓN DE LA DIDÁCTICA: ¿ Por qué y para qué la Didáctica?

von Lorena Maldonado

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von Jonbus (Magis)

cuatro etapas en el desarrollo de la psicología de la educación: las raíces, el comienzo, la constitución formal y la consolidación.

von JOHANA CAMILA MIRANDA CEBALLOS

EDUCACION, PEDAGOGIA Y DIDÁCTICA

von SANCHEZ BAREÑO SANCHEZ BAREÑO

Unidades o Secuencias Didácticas

Modelo de Creaciones Didácticas en cooperación.

La presente propuesta busca proponer un Modelo de Creaciones Didácticas que pueda ser aplicable en diferentes escenarios educativos por docentes que tengan el objetivo de generar recursos de aprendizaje accesibles.

las dimensiones básicas e irreductibles de un modelo para el diseño de una clase.

sintaxis, sistema social, principios de reacción y sistema de apoyo

Guía para la elaboración de una secuencia didáctica

La elaboración de una secuencia didáctica es una tarea importante para organizar situaciones de aprendizaje que se desarrollarán en el trabajo de los estudiantes.

Estructura de la secuencia con dos elementos

la secuencia de las actividades para el aprendizaje y la evaluación para el aprendizaje inscrita en esas mismas actividades.

LINEA DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS: está integrada por tres tipos de actividades: apertura, desarrollo y cierre.

El diseño universal del aprendizaje

El diseño universal es uno de los enfoques más prometedores para asegurar que todos los alumnos puedan acceder a los contenidos y objetivos del currículo ordinario.

Currículo socio-cognitivo

habilidades, contenido, actitud y método

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