教育科研

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教育科研

课题研究方案设计

建模

专题总结

工作报告

研究报告

研究过程实施

经费保障

基础论证

研究成果

研究方法

研究内容

五、目标论证

概念界定

矩阵拟题法

多维拟题法

三维拟题法

三个层次

工作经验层面

二十四条经验

课题研究

当研究方法的设计和运用比较规范，就进入了课题研究的层面

学术论文，应揭示你的做法为何引发结果，用理论诠释你的做法

一篇教学论文引发

问题探索

选择一个主题，以系统的方式寻求问题的解决

中考数学综合题

探索过程

探究流程

教研组专题探索

备课组专题探索

老师

问题反思

侧重对遇到具体问题的及时反思与解决

每人都有自己独特的经验，散落的创意方法，科研主任应该把散落的经验整理出来

推广交楼

专家点评

同伴点评

案例

问题三，数学作业过程规范问题

互换作业本

Subtopic

随机互换

组内互换

同学互换

如何改进课堂小结-学生设计板书

三关注两反思

中考难题备课

有实践

关注知识

关乎自己关注别人