Categorías: Todo - penilaian - siswa - teknologi - kurikulum

por Agustinus Purwanto hace 2 años

201

10 Keterampilan Pedagogi yang harus Dikuasai Guru Kurikulum Merdeka

Guru dalam Kurikulum Merdeka diharapkan menguasai keterampilan pedagogi agar proses belajar mengajar menjadi lebih efektif dan relevan bagi siswa. Mereka harus mampu memahami alasan perubahan kurikulum yang bertujuan untuk fokus pada pengalaman dan pemahaman siswa, bukan sekadar menghafal.

10 Keterampilan Pedagogi yang harus Dikuasai Guru Kurikulum Merdeka

10 Keterampilan Pedagogi yang harus Dikuasai Guru Kurikulum Merdeka

PCK (Pedagogy Content Knowledge)

Transformasi Pedagogi di dalam Kurikulum Merdeka

Tes Diagnostig Awal
Kognitif
Non-Kognitif
Refleksi
Diferensiasi Asesmen
Diferensiasi Konten
Diferensiasi Pembelajaran

10 Elemen Pendagogi (Prof. Dr. Arif Rachman)

Memahami Teori Belajar dan Prinsip-Prinsip Belajar yang Mendidik
Mampu menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri yang mendidik
Memfasilitasi Pengembangan Potensi Peserta didik
Melakukan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar
Mampu melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas pembelajaran
Mampu menggunakan hasil penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar untuk peningkatan pembelajaran
Mampu berkomunikasi secara empatik, efektif dan santun dengan peserta didik
Mampu menggunakan Teknologi Informasi dan Komunikasi untuk pengembangan yang mendidik
Mengembangkan Kurikulum Bidang Ajarnya
Memahami karakteristik Peserta didik
Moral, Sosial, Emotional
Keluarga
Fisik

2. Konsep Dasar Pedagogi

Arti Pedagogi
Tokoh Pendidikan Pembaharu Pedagogi
Ki Hajar Dewantara
Levegard
Paulo Freire
Pengembangan Karakter

1. Alasan Kurikulum Berubah

Belajar itu soal mengalami, memahami
Guru Transfer Pengetahuan
Belajar mengingat-menghafal

Tidak analitis

Tidak KReatif

Tidak Komunikatif

Tidak Kritis

Keterampilan Pedagogi guru rendah

Rapor Pendidikan

Hasil UKG

Peserta didik menjadi pusat pembelajaran
Pembelajaran selalu dihubungkan dengan realitas siswa
Pembelajaran selalu menjawab pertanyaan, "Apa manfaatnya bagi siswa?"
Pertanyaannya: apa yang dibutuhkan murid saya?