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por andreia oliveira hace 1 año

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acesso ao ENSINO SUPERIOR

A entrada no ensino superior é um momento crucial que exige um alto nível de preparação e adaptação por parte dos estudantes. A capacidade de auto-regulação e gestão do tempo são competências essenciais que diferenciam aqueles que conseguem obter sucesso acadêmico daqueles que enfrentam dificuldades.

acesso ao ENSINO SUPERIOR

percepções pessoais de comportamento

competição

auto-valorização

gestão de tempo

planeamento

organização

auto-regulação

MÉTODOS DE ESTUDO

COMPORTAMENTOS

ATITUDES

acesso ao ENSINO SUPERIOR

NÃO

suporte académico
sem auto-regulação
insucesso escolar
Tópico principal

MOTIVAÇÃO

comportamentais
motivacionais
cognitivas

RESULTADOS

envolvimento no estudo
enfoque compreensivo
enfoque reprodutivo