ANÁLISIS DE LA PRESENCIA DE METÁTESIS EN ALUMNOS DEL JARDÍN INFANTIL GENOVEVA RÍOS DE BATALLAS-LA PAZ, DE AGOSTO A NOVIEMBRE DE 2025"
ANÁLISIS DE LA METÁTESIS
En esta sección se desarrollará el análisis sobre la presencia y frecuencia de la metátesis en los alumnos, identificando casos concretos y describiendo los patrones observados. Se evaluará si la metátesis ocurre de manera regular en ciertos contextos fonológicos y cómo esto varía entre los diferentes alumnos.
Patrones observados en la metátesis
Identificación de patrones específicos en la transposición de sonidos (consonantes o vocales).
Relación entre el entorno sociolingüístico de los alumnos y la recurrencia de la metátesis.
Frecuencia de la metátesis en los alumnos
Tabla con los resultados de la cantidad de alumnos afectados y la cantidad de veces que ocurre el fenómeno.
Gráficos y análisis estadístico del fenómeno en el grupo de estudio.
Identificación de casos de metátesis
Método de registro de palabras y frases en las que se detecta metátesis.
Clasificación de los errores fonéticos según su frecuencia y tipo de transposición.
Recomendaciones para la corrección de la metátesis
Estrategias para ayudar a los maestros y padres en la corrección de este fenómeno.
Importancia de la intervención temprana en el desarrollo lingüístico de los niños.
MARCO CONCEPTUAL
Aquí se citan las definiciones operativas de las variables clave del estudio, como "metátesis", "desarrollo fonológico", y los indicadores utilizados para identificar la presencia de metátesis en el lenguaje de los alumnos. Además, se incluirán los fenómenos lingüísticos que se pretende analizar durante el periodo de agosto a noviembre de 2024.
Variables sociodemográficas
Influencia del entorno familiar, nivel educativo de los padres, y el contacto con otras lenguas.
Indicadores de análisis
Frecuencia de la metátesis en las palabras pronunciadas por los niños.
Contextos lingüísticos en los que la metátesis se presenta con mayor frecuencia (inicial, intermedio, final).
Desarrollo fonológico
Indicadores del desarrollo correcto del lenguaje en niños de educación infantil.
Descripción de los hitos fonológicos esperados entre los 3 y 5 años.
Metátesis
Definición operacional del fenómeno: cuándo se considera que ocurre y cómo se manifiesta.
MARCO TEÓRICO
Esta parte cita las fundamentaciones teóricas donde se explican los procesos lingüísticos como la metátesis, su definición, sus causas, y su manifestación en el habla infantil. Se podría hacer referencia a estudios sobre la evolución fonológica en el desarrollo del lenguaje en niños pequeños, especialmente en contextos de contacto de lenguas como el de La Paz.
Adquisición fonológica en la infancia
Influencia del contexto sociolingüístico en el desarrollo fonético
El entorno familiar y su impacto en la pronunciación y corrección de errores fonéticos.
Añada su texto
Relación entre el bilingüismo (castellano-aymara) y los fenómenos de metátesis.
Fases del desarrollo fonológico en niños de 3 a 5 años.
El papel de la corrección fonológica en el proceso de aprendizaje del habla.
Definición de metátesis
Explicación del fenómeno fonético: transposición de sonidos dentro de una palabra.
Ejemplos comunes de metátesis en español y en otras lenguas.
MARCO HISTÓRICO
En esta sección se incluirían investigaciones previas realizadas en Bolivia o en contextos similares, orientadas a guiar la presente investigación sobre la presencia de la metátesis en alumnos de educación infantil. Se hará referencia a conceptos teóricos relacionados con la adquisición del lenguaje en edades tempranas y estudios sobre fenómenos fonéticos en niños.
Antecedentes de la investigación lingüística en Bolivia
Investigaciones sobre la adquisición del lenguaje en niños bolivianos.
Impacto de la identificación y corrección de fenómenos como la metátesis en el desarrollo del lenguaje.
Comparaciones con estudios similares en países hispanohablantes.
Estudios previos sobre fenómenos fonéticos en la población infantil.
Breve revisión de la metátesis en el español y lenguas en contacto, como el aymara y el quechua.
