por Alejo Zark hace 3 años
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Pero los modelos que mejor han enfatizado y/o clarificado el papel de la práctica en los mecanismos de funcionamiento de la atención han sido fundamentalmente dos, a saber, el modelo de destrezas adquiridas de Neisser y los modelos de automaticidad.
Por su parte, la interferencia inespecífica hace referencia a la existencia de recursos energéticos comunes a dos o más tareas, de tal manera que cuando dos tareas consumen los mismos recursos interferirán entre ellas.
La interferencia estructural tiene lugar cuando una determinada situación demanda:
b)Bien procesos u operaciones que, aun no compartiendo las mismas estructuras, sólo pueden funcionar de forma serial. Por ejemplo, no podemos seguir con cada pie el ritmo de una música distinta, pues la selección de este tipo de respuestas implica a un mecanismo que funciona en serie.
a) o bien procesos que por sus características comparten ciertas estructuras cognitivas. Por ejemplo, no podemos hacer dos cosas con la misma mano
La primera cuestión pertenece al tema del estudio de la amplitud de la atención. Este tema es muy antiguo, incluso anterior al nacimiento de la propia psicología científica, ya que los primeros trabajos conocidos fueron ya desarrollados en 1859 por el filósofo Sir William Hamilton.
No obstante, fue Jevons quien en 1871 hizo un trabajo más sistemático, aunque rudimentario, sobre el tema. Los trabajos intentaban analizar la capacidad que el sujeto tenía para aprehender simultáneamente varios objetos.
En el ámbito de la atención visual, los estudios más relevantes han sido los de Sperling (1960).
)Finalmente, la práctica favorece que las dos estrategias anteriores se lleven a cabo con mayor eficacia. Gracias a la práctica podemos mejorar la rapidez de los oscilamientos de la atención. Pero el papel de esta variable ha sido analizado fundamentalmente en el contexto de la ejecución de tareas: en la medida en que se practica una actividad, la cantidad de recursos que consume es menor, aunque la tarea sea difícil.
En otras ocasiones no podemos hacer que nuestra atención oscile, porque tenemos que atender de forma simultánea y continuada a dos cosas al mismo tiempo ¿Qué ocurre en estos casos? Parece que entonces la atención se distribuye, sin necesidad de estar sufriendo continuos desplazamientos.
En ocasiones podemos conseguir que nuestra atención oscile rápida e intermitente mente, es decir, se desplace de una información/tarea a otra. Este tipo de desplazamientos de la atención en situaciones de atención dividida se produce principalmente en aquellos casos en que tenemos que atender a dos o más cosas en las que está implicada la misma modalidad sensorial: oír dos conversaciones, mirar dos objetos que no están en el mismo campo visual, etc
