CAUSALIDAD

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“Relación entre epistemología y pedagogía como disciplinas humanísticas, afines y complementarias en el proceso de la construcción del saber y el conocimiento”.

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CAUSALIDAD

COMPONENTES

ELABORACION DE TEORIAS EXPLICATIVAS

REGLAS DE INTERFERENCIA

PRINCIPIO DE LEY GENERAL DE CAUSALIDAD

NIVELES DE COMPRENSIÓN

CAUSALIDAD INTENSIONAL

SE INICIA LA IDENTIFICACION DE DIFERENTES FACTORES CAUSALES Y ACCIONES INTENCIONALES

La crisis en la economía soviética. crisis de confianza, gobernantes corruptos. Aumentó el descontento social y se sucedieron protestas populares.La apertura de la frontera húngara

TEORIAS COMPLEJAS

El colapso de la República Democrática Alemana y la reunificación alemana durante 1990. Las rebeliones en distintos países de Europa oriental, alentados por el éxito de los alemanes. La retirada de las tropas soviéticas del territorio alemán.la caída del muro aceleró el desplome del modelo soviético y el desmembramiento de la URSS en distintas repúblicas. Esto significó el final de la Guerra Fría.

CAUSALIDAD LINEAL

IDENTIFICA EL "POR QUE" DE LOS HECHOS

La caída del Muro de Berlín fue motivada por la apertura de fronteras entre Austria y Hungría en mayo de 1989.

NOCIÓN TEMPORAL QUE ANALIZA CAUSA-EFECTO DE HECHOS PASADOS