por maria guadalupe escamilla hernandez hace 5 años
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esta etapa es añadida por algunos autores
hace referencia a nuevos problemas que surgirían de los resultados obtenidos
Si los datos avalan la hipótesis será confirmada
Por tanto
En caso contrario se concluirá que en las circunstancias contempladas la hipótesis no ha sido confirmada
se volverá a la segunda etapa proponiendo una nueva y coherente solución al problema
Es la etapa más específica de cada técnica concreta del método científico.
Es la “verdad provisional” o cómo se explica el problema a la luz de lo que se sabe
pregunta para la cual no encontramos respuesta
Control
las condiciones bajo las que se realiza la observación
Sistematización
aislar de forma intencional el fenómeno concreto
La interacción continua entre experiencia y teoría
Emplea la observación directa para obtener los datos
Los objetivos necesarios que documentan el conocimiento obtenido.
Por lo tanto
Garantizar un nivel aceptable de reproducibilidad y validez
tiene como objeto lograr información sobre rasgos definidos de la personalidad, la conducta o determinados comportamientos
consiste en registrar los datos que se van obteniendo en los instrumentos llamados fichas,
se utiliza un listado de preguntas escritas que se entregan a los sujetos, a fin de que las contesten igualmente por escrito
permite obtener datos que de otro modo serían muy difícil conseguir.
Se divide en:
la observación científica
significa observar con un objetivo claro, definido y preciso
La Observación no científica
significa observar sin intención, sin objetivo definido
Perseverante
Es una meta que alguien se propone ya sea por complicado o por el tiempo que puede tomarle a la persona lograrlo
Ha de ser ordenado
Radica en aquellas personas que están habituadas a ordenar sus cosas y sistematizar sus pensamientos
Habilidad en el manejo de métodos y técnicas
Se refiere a la aptitud del investigador para seleccionar y aplicar los métodos y las técnicas adecuadas
Actitud objetiva
Se refiere a la disposición con que debe contar el investigador
Actitud reflexiva
Se refiere al sentido crítico con que el investigador debe desarrollar su trabajo
Actitud Moral
Se refiere a la honestidad y a la responsabilidad que debe asumir el investigador
Actitud cognoscitiva
Asume quien frente a lo desconocido manifiesta una apertura al conocimiento
Pasos para llevar a cabo una investigación documental
Conclusiones:
El investigador cierra el tema especificando los puntos que quería demostrar.
Análisis de datos:
El investigador analiza la información
elabora un documento donde se refleje su opinión e interpretación sobre el fenómeno de estudio.
Organización:
El investigador compara el material seleccionado
obtiene información textual para realizar citas y referencias
Revisión del material:
el investigador clasifica el material
separa los que son poco necesarios de los que son importantes para el tema.
Selección del material:
es importante hacer una recolección extensa del material que puede ser útil para el proceso.
Fuentes de información para realizar una investigación documental
Documentación audiovisual:
son videos y audios que contienen información
Conferencias
Presentaciones
Entrevistas
Documentación gráfica:
Estos materiales son los que aportan información
Fotografías
Planos
Mapas
Documentación electrónica:
Son todos los materiales que se pueden encontrar en Internet
Artículos en formato digital
Revistas especializadas
Documentación impresa:
Los materiales impresos pueden ser:
Proyectos de investigación
Tesis
Directorios
Periodicos
Libros
Tipos de investigación documental
Informativa
Se encarga de mostrar la información relevante sobre un tema específico que viene de diversas fuentes sin aprobarlas.
Exploratoria
se encarga de probar que algo es correcto o incorrecto.
de encontrar soluciones y alternativas
de evaluar la información investigada.
Caracteristicas
Se realiza de forma ordenada
Utilizas múltiples procesos
Recolecta los datos con un orden lógico
La recolección y uso de documentos existentes para analizar los datos y ofrecer resultados lógicos.
una técnica de investigación cualitativa
se encarga de recopilar y seleccionar información través de la lectura
documentos, libros, revistas, grabaciones, filmaciones, periódicos, bibliografías, etc.
Este tipo de investigación suele asociarse con la investigación histórica
Al realizar una investigación surgen obstáculos por los cuales no se desarrolla un investigacion completa, concreta y precisa
Hablaremos de los siguientes obstáculos
Tercer obstáculo
conclusión
El segundo obstáculo
La redacción
El primer obstáculo
La elección del tema a investigar
Investigación transversal
se define como un estudio observacional
los datos se recopilan para estudiar a una población en un solo punto en el tiempo
Investigación Longitudinal
Un tipo de investigación que se caracteriza por realizar un seguimiento
Investigación método hipotético-deductivo
Se basa en la generación de hipotes a partir de echos observados
Investigación de método inductivo
Se basa en la obtención de conclusiones a partir de la observación de echos
Investigación de método deductivo
Se basa en el estudio de la realidad
en la búsqueda de verificación
Investigación No experimental
un tipo de pesquisa que no extrae sus conclusiones definitivas o sus datos de trabajo
Investigación Cuasi-experimental
aquella en la que existe una exposición, una respuesta y una hipótesis
Investigación Experimental
Se basa en la manipulación de variables en condiciones controladas
Investigación Cuantitativa
Se basa en el estudio y análisis de la realidad
Investigación Cualitativa
Se basas en la obtención de datos basados en la observación
Investigación Explicativa
Es una de las investigaciones en donde la ciencia se centra mas
se utiliza con el fin de intentar determinar las causas y consecuencias de un fenomeno
Investigación Descriptiva
Establece una descripción de un fenómeno
Investigación Exploratoria
Una exploración
Y
Permite que investigaciones pueden dirigirse a un análisis
Investigación Aplicada
Es
Una investigación centrada en encontrar mecanismos que permitan lograr un objetivo
Investigación Pura o Teórica
Consiste
En el estudio de un problema
Ademas
Desarrolla la disciplina en términos abstractos y principios generales
Es extender el conocimiento humano
Sus Características
Genera nuevas preguntas
Se basa en el razonamiento lógico
Se puede generalizar a otras situaciones
Se puede repetir
Se basa en el trabajo de otros
Las Encuestas, entrevistas, observaciones
Métodos empíricos
Experimento
un tipo de método de investigación
investigador controla deliberadamente las variables
delimitar relaciones entre ellas
Está basado en la metodología científica
Medición
con el objetivo de obtener información numérica
Observación
en recoger y organizar los hechos empíricos para formar hipótesis
Los métodos de investigación empírica
al investigador
a una serie de procedimientos práctico
A efectuar el análisis preliminar de la información
verificar y comprobar las concepciones teóricas
Métodos lógicos
Método Lógico: La Analogía
Método dialéctico
el arte del diálogo
al mismo tiempo
una discusión donde se puede discernir y defender claramente los conceptos involucrados.
Método sistémico
una herramienta de gestión
busca en primer lugar
el control de los procesos más relevantes de la organización
En el segundo objetivo
iniciar las tareas de mejora de los procesos
de procedimientos sistémicos
Método de la abstracción
reducir los componentes fundamentales de información
conservar sus rasgos más relevantes
el objetivo de formar categorías o conceptos
Método analítico
en la experimentación
la lógica empírica
Método sintético
es un proceso de razonamiento que tiende a reconstruir un todo
El método histórico
comprende el conjunto de técnicas, métodos y procedimientos usados
Método Lógico Inductivo
el razonamiento
La información de la hipótesis
La ivestigacion de leyes
Método de concordancia
se eliminan todos los sucesos que no ocurren cuando el fenomeno que estamos buscando si pasa.
Método de inducción científica
A todo lo relacionado con el objeto de la investigación
Método Hipotético-Deductivo
un modelo del método científico
Esta compuesto por los siguientes pasos
Verificación o comprobación de la verdad de los enunciados deducidos comparándolos con la experiencia
Deducción de consecuencias o proposiciones más elementales de la propia hipótesis
Creación de una hipótesis para explicar dicho fenómeno
Observación del fenómeno a estudiar
Método Lógico Deductivo
Como un procedimiento que parte de una conclusion
Se divide
Método deductivo indirecto
en partir de la utilidad arrojada por el estado de resultados
Método deductivo directo
Se obtiene el juicio de una sola premisa
llega a un conclusión directa sin intermediarios
Como el conjunto de disciplinas académicas
El origen y el desarrollo de la sociedad, de las instituciones y de las relaciones e ideas que configuran la vida social.
Economía
Derecho
Antropología
Como aquellas ciencias que tienen por objeto el estudio de la naturaleza.
Los aspectos físicos
Se distinguen
De las artes y humanidades
De las Ciencias Sociales
Geografía
Biología
Química
Física
Como Conjuntos sistemáticos de conocimientos racionales y coherentes.
Las Formas válidas de inferencia, Logica y Matematica
Ejemplos
Ciencias de la computación
Lógica
Matemáticas
Los cuatro momentos:
Momento teórico
A la elaboración de conclusiones
A la comprobación de hipótesis
síntesis del informe final
Momento técnico
principalmente a las técnicas
recopilar información, la tabulación, la codificación y el procesamiento de la información.
Momento metodológico
Donde el investigador usa sistemas de comprobación
las estrategias teórico-metodológicas
Los métodos que se van a utilizar
Momento Lógico
Denominado momento proyectivo
el investigador en los puntos
Introducción, planteamiento y de limitación del problema y objetivos
con la identificación de un problema
La necesidad de conocer
el porqué de un fenómeno o las causas de un cambio de comportamiento
se recopilan los aspectos relativos al problema
Llega el momento de la experimentación
se realiza la comprobación
se formula una teoría o ley natural
Características
Predictiva
Es predictiva porque mediante el conocimiento de una determinada materia se puede calcular cómo se va a comportar en el futuro.
Explicativa
Es explicativa porque los científicos procuran responder por qué ocurren los hechos y cómo ocurren
Sistemática
Es sistemática porque busca un orden en la naturaleza
Metódica
Es Metódica porque para llegar a un determinado conocimiento la ciencia se vale del método científico
Comunicable
Es comunicable porque los conocimientos logrados pueden traspasarse a otras personas.
Precisa
Aporta datos objetivos que facilitan los conocimientos
Especializada
Es especializada porque se encarga de estudiar o perfeccionar descubrimientos
Analítica
Estudia las diferentes características de un campo del conocimiento humano.
Útil
Aporta datos que son necesarios para mejorar la calidad de vida de las personas
Abierta
Es abierta porque no se reconocen barreras infranqueables en el desarrollo
Factica
Describe los echos tal y como son en la realidad
Empírica
Pueden ser creadas mediante la experiencia
Por una curiosidad
Por un problema
Por una necesidad
Se manifiesta en:
Realidad Social
La sociedad
Realidad Natural
La naturaleza
Conocimiento Privado
Se fundamenta en experiencias personales
Conocimiento de Sistemas
Hace referencia a la capacidad de generar sistemas a partir de elementos individuales
Conocimiento Matemático
Se basa en números y en operaciones matemáticas
y
Se relaciona con la lógica
Conocimiento Lógico
Se basa en la derivacion de conclusiones coherentes
Conocimiento Religioso
Se trata de la fe y las creencias de las personas
Conocimiento Intuitivo
Se lleva acabo a través de un proceso subconsciente sin que exista información objetiva
Podemos suponer cuando alguien esta enojado debido a que tiene las cejas arqueadas
Conocimiento Especifico
Es aquella información útil en determinada situacion
Describir las causas que ocasionan el calentamiento global
Conocimiento Procedimental
Es el conocimiento relacionado con cosas que sabemos hacer pero no conscientemente
Saber ir en bicicleta o conducir a pesar de no saber los principios que rigen dichas conductas
Es mas
Con el conocimiento condicional
Conocimiento Vulgar
Son aquellas formas que se desprenden de la interacción directa y superficial con los objetos de la realidad
Aprender a conducir
Conocimiento Filosofico
Parte de la realidad y las circunstancias que nos rodean a nosotros y al mundo
El futuro de la especie
Conocimiento Científico
Es aquel que trata de conocimientos adquiridos por medio del método científico
El principio de Arquimedes
Sin embargo
Es semejante al conocimiento Empírico
Conocimiento Indirecto
Es donde aprendemos sobre algo a partir de otras informaciones
Cuando estudiamos un libro de texto
Conocimiento Directo
Se basa obteniendo información de primera mano respecto a dicho objeto
Conocimiento Declarativo
Es aquel en el cual somos capaces de conocer información teórica
Se relaciona
Con el conocimiento demostrativo e intuitivo
Conocimiento Social
Es aquel creado a las acciones colectivas de un grupo
Noción de Rico-Pobre
Conocimiento Empírico
Es aquel que se aprende de la experiencia personal
Por ejemplo
Conocimiento Explicito
A diferencia del conocimiento tácito, puede ser fácilmente comunicado y compartido.
Conocimiento Tácito o implícito
Son Experiencias, aprendizajes y habitos que acumulamos a lo largo de la vida
Es a través del cual el ser humano aprende y desarrolla su inteligencia
Inicia en:
Jean Peaget
Un Epistemologo, Psicólogo y Biólogo
La teoría psicológica genética
Que el conocimiento se adquiere de Procesos de construcción y de-construcción
Se destruye y Reconstruye
Se añade nueva información
Se construye
Se aprende
Se repite una y otra vez a lo largo de la vida
a través de cuatro etapas
Periodos Cognitivos
Periodo de las operaciones intelectuales formales
En este período, el joven está en la capacidad de hacer tanto inducciones como deducciones.
Es conocida como la etapa de las operaciones intelectuales abstractas
el ser humano es capaz de razonar en torno a conceptos abstractos.
Se da la metacognición
Que es la habilidad de pensar sobre el pensamiento.
Periodo de las operaciones intelectuales Concretas
En esta etapa, los niños empiezan a usar la lógica para llegar a conclusiones válidas
Le permite al niño avanzar hacia un nivel de comprensión casi adulto.
Pueden categorizar aspectos de la realidad de una forma mucho más compleja
Va de los 7 a los 11 años
Periodo de los habitos
En esta etapa, los niños empiezan a ganar la capacidad de ponerse en el lugar de los demás
los niños aún no puede realizar operaciones mentales complejas, tal como lo hace un adulto
Va desde los 2 a los 7 años
el niño se cepilla los dientes porque sus padres le han dicho que haga tal cosa, no porque sepa que es una medida de higiene.
Periodo de los reflejos
En esta etapa es donde influye la inteligencia senso-motriz
Va desde 0 a los 2 años de edad
Un niño esta apunto de caerse pero para disminuir el daño pone sus manos como protección
Formas de acceder
Indirecta
Corresponde a la representación de imágenes
Conocer una ciudad por medio de fotos y vídeos
Directa
Corresponde a la experiencia o percepción inmediata de un objeto
Conocer una ciudad Visitándola
