Coordenador TIC

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Área de Linguagens e suas Tecnologias

por Rita de Cássia kruschesky Cardoso

No capítulo III da Constituição Federal cujo nome é “Da educação, da cultura e dodesporto” ocorrer a divisão de competências:

por Júlia Lopes

LEI 8080/1990

por Laure Lima

LOGÍSTICA

por kelly aparecida torres

Coordenador de TIC

Tópico principal

Funções

Avaliação dos resultados obtidos

Levantamento de atividades significativas para a comunidade educativa.

Articular com a DRPRE

Ser um Interloctor junto da SREC

Apresentação de pareceres sobre a aplicação das TIC em conselho pedagógico.

Aplicação do Diploma de Competências Básicas em TIC para:

Encarregados de Educação

Não docentes

Docentes

Alunos

Rentabilizar os meios tecnológicos disponíveis.

Articulação com o técnico de informátia e de audiovisuais, para manutenção dos computadores.

Levantamento das necessidades de formação em TIC.

Formação pessoal

Formação aos professores

Elaboração do plano anual de TIC .

Criação e gestão do portal

Competências

Escolher soluções alternativas para problemas que possam surgir.

Dar resposta imediata ou não a dúvidas que possam surgir.

Orientar com o ojetivo de rentabilizar a utilização das TIC:

Opinar e apresentar ideias inovadoras e dinâmicas.

Ser capaz de detetar e avaliar as necessidades.

Envolver os alunos e professores na participação de atividades relacionadas com as TIC.

Motivar a comunidade educativa para a prática de utilização das TIC.

Cumprir com as datas previamente estipuladas para a realização das atividades.

Compreender a gestão interna da escola.

Conhecer e articular com o plano anual de atividades.

Manter uma constante comunicação com a direção, técnicos de informática e audiovisuais.

Pesquisar, ler e consultar informação com o objectivo de se autoformar.

Perfil

Subtópico

Autoformador

Gosto pelas TIC

Gestor

Inovador

Empreendedor

Curioso

Responsável

Criativo

Dinâmico

Sociável