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por Shanti Calvopiña hace 3 años

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Derechos culturales y las leyes de cultura en Ecuador

En Ecuador, la normativa cultural se centra en fortalecer la identidad nacional y proteger la diversidad de expresiones culturales. El sistema nacional de cultura tiene como objetivo integrar instituciones y colectivos que reciben fondos públicos, así como individuos que desean participar voluntariamente.

Derechos culturales y las leyes de cultura en Ecuador

Derechos culturales y las leyes de cultura en Ecuador

Learn more about hurricanes and tornadoes, the areas of the world they affect, how they are formed and when, and what you can do to survive such an extreme storm.

Derechos culturales

Derechos
El derecho a participar, de acuerdo a procedimientos democráticos, en la elaboración, ejecución y evaluación de las políticas culturales que le conciernan

Las políticas culturales parten de la identificación de las necesidades socioculturales; las políticas dependen de la realidad territorial concreta a la cual responden a partir de identificar los servicios mininos a los habitantes de un municipio o región.

El derecho a la información

Es un derecho fundamental reconocido a nivel internacional; es un derecho esencial para promover la transparencia de las instituciones públicas y para fomentar la participación ciudadana en la toma de decisiones.

El derecho a una educación permanente y la libertad de recibir enseñanza en su propia lengua y de crear instituciones al efecto

Recibir una educación de calidad es parte del derecho a la educación y a condiciones de igualdad de oportunidades, en condiciones de equidad.

EI derecho de autor

Conjunto de normas jurídicas y principios que regulan los derechos morales y patrimoniales que la ley concede a los autores, por el solo hecho de la creación de una obra literaria, artística, musical, científica o didáctica, esté publicada o inédita.

La libertad de expresarse en la lengua o lenguas de su elección, así como de creación e investigación

El lenguaje es un instrumento que permite compartir o hacer comunes las experiencias individuales, logrando una relación entre las personas. El lenguaje participa en la construcción del pensamiento.

El derecho de acceder y participar libremente, sin consideraciones de fronteras, en la vida cultural; derecho a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.

El Estado tiene el deber de asegurar que todas las personas puedan acceder y participar en la vida cultural, con igualdad de oportunidades, lo que implica la necesidad de gozar de las artes y participación del progreso científico.

El derecho a acceder a los patrimonios culturales que constituyen manifestaciones significativas de las diferentes culturas

De acuerdo a la UNESCO, como patrimonio cultural material, podemos comprender el patrimonio cultural mueble, inmueble y subacuático.

El derecho a participar en la vida cultural que elija toda persona y a ejercer sus propias prácticas culturales. (la libertad de elegir la pertenencia o no a una comunidad cultural)

El reconocimiento de la diversidad cultural necesaria para que se manifiesten todas las culturas.

El derecho de toda persona, sola o en común, a elegir su identidad cultural, en la diversidad de sus modos de expresión

definición social, constituida como un referente tanto individual como colectivo de su pertenencia a la sociedad

Características

The classification system for hurricanes is called The Saffir-Simpson Hurricane Wind Scale, and it's a 1 to 5 categorization of the hurricane's intensity at the indicated time.

Each category expresses the intensity in miles per hour. Example: category 1 (74-95 mph).

Type in the other 4 categories.

Idoneidad.

La realización de los derechos culturales debe ser adecuada en el contexto pertinente, con especial atención por parte de los Estados a los valores culturales.

Adaptabilidad.

Los Estados deben adoptar un enfoque flexible a los derechos culturales y respetar la diversidad cultural de los individuos y las comunidades.

Aceptabilidad.

Los Estados deberían mantener consultas con las personas y comunidades involucradas para asegurar que estas aceptan las medidas para proteger la diversidad cultural.

Accesibilidad.

El acceso a la cultura consiste en cuatro elementos clave: la no discriminación, la accesibilidad física, la accesibilidad económica y la accesibilidad de la información. Los Estados deben asegurar que todas las personas tengan oportunidades concretas, eficaces y asequibles para disfrutar de la cultura sin discriminación.

Disponibilidad.

Los bienes y servicios culturales deben estar disponibles para que todos puedan disfrutar y beneficiarse de ellos.

El término aparece

Which are the areas/countries of the world hit most frequently or severely by hurricanes? Choose from the options below or add your own.

ChinaPhilippinesGrand CaymanJapanAustraliaUnited StatesCaribbeanMexicoTaiwanVietnamAtlantic CoastOther
UNESCO

Y su mandato principal es construir la paz en la mente de los hombres mediante la educación, la cultura, la ciencia y la comunicación.

La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) surgió en 1945 como parte de las estrategias de paz y de reconstrucción de nuestras sociedades luego de la II Guerra Mundial.

En torno a la creación de la Declaración Universal de los Derechos Humanos, en el año de 1948
¿Qué es?

Hurricanes are the most violent, swirling storms on Earth, with winds that can go up to 259 kilometers per hour.
A hurricane's forming elements:

Se reconocen como una segunda generación de derechos que complementa los derechos civiles y políticos.
Se asocian a los derechos económicos y sociales

Leyes de cultura en Ecuador

Sección quinta Cultura
Art. 380

Serán responsabilidades del Estado:

Garantizar los fondos suficientes y oportunos para la ejecución de la política cultural.

Garantizar la diversidad en la oferta cultural y promover la producción nacional.

Establecer incentivos para que las personas promuevan actividades culturales.

Apoyar el ejercicio de las profesiones artísticas.

Establecer políticas e implementar formas de enseñanza para el desarrollo de la vocación artística y creativa.

Asegurar que los circuitos de distribución no condicionen ni restrinjan la independencia de los creadores.

Promover la restitución y recuperación de los bienes patrimoniales perdidos.

Velar, mediante políticas permanentes, por la identificación, protección, defensa del patrimonio cultural tangible e intangible

Art. 379

Son parte del patrimonio cultural tangible e intangible de las personas y colectivos: lenguas, espacios, objetos con valor histórico, creaciones artísticas, etc.

Art. 378

El sistema nacional de cultura estará integrado por todas las instituciones del ámbito cultural que reciban fondos públicos y por los colectivos y personas que voluntariamente se vinculen al sistema.

Art. 377

El sistema nacional de cultura tiene como finalidad fortalecer la identidad nacional; proteger y promover la diversidad de las expresiones culturales.

Sección cuarta Cultura y ciencia

Tornadoes can occur almost all over the world, but US's unique geography makes it the ideal place for their development.
Type in the tornado seasons in the United States, taking into account the
Southeast and Northern Plains regions.

Tecnología

El cuerpo de conocimientos y aplicaciones de ellos que se derivan del deseo humano por manipular la realidad y adaptarla a sus necesidades y sus antojos. Las grandes revoluciones tecnológicas acarrearon cambios culturales profundos.

Art. 25

Las personas tienen derecho a gozar de los beneficios y Aplicaciones del progreso científico y de los saberes ancestrales.

Art. 24

Las personas tienen derecho a la recreación y al esparcimiento, a la práctica del deporte y al tiempo libre.

Art. 23

Las personas tienen derecho a acceder y participar del espacio público.

Art. 22

Las personas tienen derecho a desarrollar su capacidad creativa, al ejercicio digno y sostenido de las actividades culturales y artísticas.

Art. 21

Las personas tienen derecho a construir y mantener su propia identidad cultural, a decidir sobre su pertenencia a una o varias comunidades culturales y a expresar dichas elecciones.