Nire ustez hezkuntza ez formala oso garrantzitsua da ere. Hau ez da ematen formakuntza zentroetan eta ez du titulaziorik, baina honi esker hezkuntza formalean hobekuntzak izan ahal dituzu, eduki gehiago lantzen direlako. Hezkuntza ez formalaren adibide bat, matematika edo musikako klase partikularrak izan daitezke.
Nire ustez hezkuntza formala oso garrantzitsua da, formakuntza zentroetan ematen delako eta hórrela zure kideekin batera gizarteratu ahal zara. Gainera hezkuntza honi esker hainbat jakintza eskuratzen dituzu, eta bukatzerakoan, titulu bat ematen dizute zein oso garrantzitsua da, gaur egun tituluak eskatzen dituztelako lanerako.
Nire ustez Rousseauk ez du arrazoirik esaten duenean gizakia jaiotzen denean ona dela. Nire iritzian, norbanakoak ez da jaiotzen ez ona ez txarra. Norbanakoaren lagunak, familia eta pasioak determinatzen du nolakoa den bakoitza. Beste aldetik berarekin oso ados nago esaten duenean haurren garapen autonomoa errespetatu behar dela eta ezin dugula gure logika haiengan aplikatu.
Nire ustez, John Deweyk arrazoi handia dauka esaten duenean gizakia berez ahul jaiotzen dela eta gizarteari esker pixkanaka indarra hartzen duela. Beraz, nire ustez, gizarteak gizakiari ematen dion esperientzia oso baliagarria suertatzen zaio indibiduoari eta horrek, ezagutza ematen dio.
Nire ustez Freirek arrazoi handia dauka esaten duenean hezkuntza gizartearen tresna oso potente bat dela. Honi esker alfabetatu egiten gara, eta aldi berean garatzen gara. Hezkuntza ez balego ziurrenik ez ginateke askeak izango eta gure errekurtso eta baliabide guztiak ezin izango genituzke erabili.
HEZKUNTZA:XEDEA ETA HELBURUAK
Hezkuntza motak
Hezkuntza informala
Ez da intentzionala
Ez da sistematikoa
Ez du estruktura bat jarraitzen
Familia,lagunak eta gizartean emandako irakaskuntza ikaskuntza prozesua
Hezkuntza ez formala
60nhamarkadaren bukaeran
Instituzio akademikok, hezkuntza ez formala kolokan ipini
Gizarteak hezkuntz eskaera bat egin
Hezkuntza formalean baino eduki gehiago barneratzen dira
Intentzionala
Titulazio gabea
Sistematikoa
Estruktura bat jarraitzen da
Ez da ematen formakuntza zentroetan
Hezkuntza formala
Herrialde baten hezkuntza sistema
Bukatu ostean titulazioa eskuratu
Sistematikoa, egitura bat jarraitzen delako
Formakuntza zentruetan
Etimologikoki
2 hitzetatik jatorria
Educare
"Kanpotik barrura"
Subjektuen gizartearekiko txertaketa
Inguriarekin eratutako erlazioak
Hezigarriak diren ekintzak kanpotik burututakoak norbanakoa gidatzeko
Educere
"Barrutik kanpora"
Banakakoa den subjektuaren konfigurazioa
Garatzeko abilezian oinarrituta
Norbanakoaren gaitasunen lanketa
Hezkuntza sistema eta ikastetxea
Aldi demokratikoa
Oinarrizko hezkuntzan proposamen berritzaileak
Euskal Herrian
Dekretua
Heziberri (2015)
LOMCE-ren adapatazioa
Espainian orain dagoen legea
LOMCE (2013-2015)
Espainian egon diren legeak
LOMCE (2006-2013)
LOE (1990-2006)
1978ko konstituzioaren berezitasunak
Derrigorrezkotasuna eta dohain
Aukera berdintasuna
Errespetuzko baloreak
Hezkuntza sisteman gestio demokratikoa
Frankismoa
Villar legea
Orientazioa ipini
Talde lana erantsi
Irakasleagoaren formakuntza berezia
Hezkuntza sistema iraunkorra
Ideologikoki ez zeuden irakaslego taldeen kontra
Ikastolak debekatu
Adoktrinazioa lortu nahi
Hizkuntzaren bidez
Euskara debekatu
1931ko konstituzioa
Erreformak egin
Ikaskuntza planen koordinazioa
Eskolen eta instituen sorkuntza
Hezkuntzaren ikuskapena hobetu
Irakaslegoaren formakuntzan
Bigarren errepublika
Irakasle eta ikasleen arteko harreman estuak
Sariak eta zigorrak ekidin
Jolasak eta irteerak egin
Liburuak EZ
Irakaskuntza intuitiboa
Hezkuntza derrigorrezkotasuna
12 urte izan arte
Irakaskuntza askatasuna
Umeen bapatekotasuna bultzatu
Ideia pedagogiko progresistak
1857ko Moyano legea
Lehenengoko erregulazio legala Espainiako hezkuntz sisteman
4.sekzioa
Eskola publikoak dohainik
Derrigorrezko hezkuntza 6-9 urtera
3.sekzioa
Irakaslego publikoa
2.sekzioa
Pribatua
Ikastetxe
Eskola
1.sekzioa
Baldintzak
Planak
Graduak
1821ko Quintana informea
Hirugarren gradua
Unibertsitatea
Bigarrengoko gradua
Zientzietara bideratua
Hasierako ikaskuntza oso garrantzitsua
Dohakoa
Publikoa
Gomendagarria
Hezkuntza uniformea
Hezkuntza bakarra eskola guztietan
Pertsona denentzat ikaskuntza unibertsala
1812ko konstituzioa
Cadizko Gorteak
Ikaskuntza gaitasunen ezarpena
Lehen Hezkuntzako orokortasuna
Hezkuntza formalaren lehenengo pausuak bultzatu
Kontzeptualizazioa
3 autoreen bitartez
Jean Jacques Rousseau
Haurren garapen autónomo eta librea errespetatu behar da
Ezin dugu nagusien logika eta morala haurrengan aplikatu,
Pasioak lortzera bideratua
Pasioak beharrezkoak
Gure beharren arabera sortzen dira
Pasioen bidez sortzen dugu gure ezagutza
Gizakia eraldatu egiten da, ez da moldatzen naturara
Gizakia jaiotzen denean, ona de berez
John Dewey
Hazkuntzaren tresna
Kontrol soziala
Berrikuntza soziala
Hezkuntza orekatua izan behar da
Asoziazioaren ikur (nahita burututakoa)
Intzidentala (elkarbizitzaren ondorioz)
Esperientziatik abiatuta gizakiaren nortasuna eraikitzen da
Autoritatean oinarritzen ez den hezkuntzan sinisten du
Gizakia babes gabe eta ahul jaiotzen da
Esperientziak ezagutza ematen dio gizakiari
Komunikazioa
Adimenaren seinale
Hezkuntz gabezia
Basatikeria
Gizartean indarra hartzen du
Paulo Freire
Hezkuntzari esker alfabetatzen gara eta alfabetazioari esker, elkarrizketa sustatzen dugu
2 persona mota
Pertsona subjektua
Kritikotasunez aritzen da
Pertsona objektua
Ez du kritikotasuna
Manipulatzeko erraztasuna
Erreflexioa sustatu
Hezkuntza barik
Ez ginateke askeak izango
Basatiak
Bizirauteko tresna
Gizartearen tresna potenteena
Askatasunaren seinale
Aldaketa posible egiten duen indarra
